沪书画版美术三年级上册第四单元 海底探秘 《第11课 美妙的海洋世界》优质课教案

沪书画版美术三年级上册第四单元 海底探秘 《第11课 美妙的海洋世界》优质课教案

1.知识与技能：知道运用海洋生物的基本造型表现海底探测器，运用画画、剪剪、贴贴的美术技能表现有创意的海底探测器。

2.过程与方法：通过视频、图片的欣赏、观察与分析，了解海底探测器的形态特征；通过拼图游戏学习体验活动，运用创意思维导图引领学生进行美术学习。

3.情感态度与价值观：激发学生对海底奇妙景观的好奇与向往之情，发展学生的创意思维，体验创意设计的乐趣。

教学重点：画画、剪剪、贴贴表现海底探险器的形态特征。

教学难点：海底探险器的创意设计。

作业设计：

作业内容：设计有创意的海底探险器。

作业要求：（1）海底探险器的基本形态（2）创意表现

教学准备：

教师：范画、勾线笔、蜡笔、彩纸、剪刀、固体胶、展板

学生：勾线笔、蜡笔、彩纸、剪刀、固体胶

学习资源：实物图片、范图、学生作品

教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪

教学过程：

一、视频导入

1.课前欣赏海底景色

提问：刚才播放的视频里，你们看到了什么？

2.欣赏反馈

师：我们看到了一个奇妙的海底世界，大海是地球赋予人类的一个巨大的宝藏，你们想不想去海底探秘呢？我们怎样才能潜入海底呢？今天我们就要设计海底探测器去看看美妙的海洋世界。

3.揭示课题：美妙的海洋世界

设计说明：由海底景色的视频导入本课，引发学生的好奇，激发学习的兴趣。

设计说明：由海底景色的视频导入本课，引发学生的好奇，激发学习的兴趣。

二、运用海洋生物的基本造型表现海底探测器

1.欣赏视频了解我国蛟龙号海底探险器的基本造型和功能

师：先让我们一起来看看我国自己研发的海底探测器“蛟龙号”。