沪书画版三年级下册第二单元 春天与夏天 《第7课 游泳真快乐》优秀教案设计

沪书画版三年级下册第二单元 春天与夏天 《第7课 游泳真快乐》优秀教案设计

对于小学三年级的学生，他们在表现人物的时候，喜欢采用形状组合法，但很难表现出人物的复杂动态。当我看到一些缺乏耐心的男孩用火柴人来造型时，我觉得这是教学的契机，它能很快地表现出人物的基本游泳动态，达到教学目的，适合各层次的学生。

三、教学目标：

知识与技能：知道常见泳姿的名称及其动作特点，了解游泳时头、身

体和四肢的动态表现方法，能够运用油水分离法表现游泳的画面。

过程与方法：借助“铅丝人”学具摆放不同泳姿造型，在观察与比较

中寻找泳姿的基本特点，学习用单线、色块的方法画游泳的人，完成

有情景的单幅儿童画。

情感态度与价值观：感受绘画活动的乐趣，体验表现各种泳姿的快乐，

感悟了解游泳具有强身健体、救生等益处。

四、教学重点和难点：

教学重点：了解各种泳姿的动作特点以及绘画表现方法。

教学难点：抓住各种泳姿的动作特点，学会用单线、色块的画法表现游泳时的人物。

五、教学策略与手段：

根据上述对教材、学情的分析，在教学中，我将课题教学主题围绕于“泳姿”，以丰富、多样、发散的教学方法，让学生参与说泳姿、摆泳姿、画泳姿等系列活动，感受着“造型、表现”学习领域的精彩与生动。通过让学生用铅丝人摆泳姿动作——单线画铅丝人——加粗变块面人，最后采用油水分离法完成画面的过程，帮助学生了解动态线在人物绘画中的作用，感受造型的乐趣，达到情谊表达的目的。

六、课前准备：

学生：记号笔、油画棒、水粉颜料

教师：细铅丝、PPT、实物投影

七、教学过程：

一．导入教学

（一）出示游泳的图片

教师提问：夏天到了，小朋友们都去游泳了，你们去游过泳吗？为什么会去游泳？

教师小结：游泳可以强身健体、消暑纳凉，所以大家都喜欢游泳。

（二）出示课题：游泳真快乐

揭示学习任务：画一画游泳的人

二．新授教学