四年级上册第三单元 有趣的图画 《第5课 夸张的五官》优秀教案

四年级上册第三单元 有趣的图画 《第5课 夸张的五官》优秀教案

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教材分析：

本课属于“绘画表达”主题学习内容。四年级美术在“绘画表达”主题学习上的要点有：了解人体、五官的比例关系；用夸张、变形的方式绘制动漫；根据命题进行有主题的绘画创作。在主题绘画创作中，收集与主题有关的素材，进行联想和想象，提高想象和创意能力。

本单元“有趣的图画”共有两节课，本课单元中《夸张的五官》一课设计改编而来，重点在于观察各自的五官、脸部特征，学习用夸张的方法画漫画人像；第二课《拟人的形象》主要是引导学生了解拟人手法的基本特点和表现方法，并发挥想象，根据自然对象的特点，设计生动有趣的拟人形象。整个单元的教学目标是在变化五官形状及大小的绘画游戏中，学会观察五官的特点，理解五官的夸张与变形；回忆卡通片中难忘的经典形象，学会用拟人的手法创造一幅有趣的图画，体验创作的快乐。本课《画画我自己》的学科核心知识与技能是初步掌握用夸张的方法画漫画人像，并绘制一幅具有夸张特点的自画像。

借助IPAD，设计拼图的教学环节，使教学更具操作性，直观性，学生完成的练习马上得到反馈，利于教师的评价。在以往的教学中，画自画像的内容一般是让学生带好照片，利用IPAD建立相册，学生打开相册就可以找到自己的照片，这样更加方便。

学情分析

（一）学生心理特点分析

四年级的学生已经具有一定的绘画能力，但是对人物绘画这方面，还是会觉得有一定的困难。三年级时学习过《我的家人》，绘画过人物的半身像，因此在此基础上面再来画画自己，对于学生来说无疑可以增强他们的自信心。

（二）学生已有的知识技能分析

人物画教学在小学阶段十分重要。四年级学生由于身心的发展特点，在人物画方面开始对造型有更高要求但又缺乏自信。为此，在教学中我着力探求使其画好人物画的方法。

（三）学生学习中可能存在的问题分析

1.从写生人像到漫画人像

本课要求四年级新生尝试将普通写生人像转变为漫画人像，是有一定的难度的，因为他们三年级时直接触过写生人像，而从不了解漫画人像的夸张表现手法。

2.漫画人像的夸张表现

观察自己脸部的特征，学习漫画人像的夸张画法，这对于四年级学生来说会有不同绘画基础上的差异以及想象程度上的困难。

教学目标：

知识与技能：初步掌握用夸张的方法画漫画人像，绘制一幅具有夸张五官特点的自画像。

过程与方法：观察自己脸部的特征，通过欣赏与比较，运用ipad进行拼图练习，学习漫画人像的夸张画法；运用夸张的方法表现自己的五官特征。

情感、态度、价值观：喜欢画漫画像，学会运用夸张的方法表现有趣的画面，逐步养成仔细观察事物的好习惯。

教学重点和难点：

教学重点：学习表现夸张五官的不同方法。

教学难点：运用夸张的方法画出自己脸部五官的特征。

教学准备：

教师：黑板、多媒体课件、Ipad、磁铁。

学生：铅笔、橡皮、彩纸、记号笔、ipad。