沪书画版美术四年级下册第六单元 泥工练习 《第13课 造泥船》优质课教案

沪书画版美术四年级下册第六单元 泥工练习 《第13课 造泥船》优质课教案

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教材分析：

《造泥船》是书画版美术教材四年级第二学期第六单元“泥工练习”课。 综观小学美术全套教材，每册都有一课“泥工练习”。泥工造型从平面到立体，从泥片、泥条造型逐渐进入综合造型技法。

本课所处的“泥工练习”单元目标是：欣赏陶瓷船艺作品，能够选择运用泥条、泥板等成型的方法制作泥船，感受手工陶艺创作的乐趣。

学情分析：

四年级学生通过书画版美术教材第一册至第七册中的泥工练习，已经基本掌握团、搓、刻、接等泥塑技能。对运用泥片、泥条进行立体造型已有了初步认识和操作经验。但由于每册教材中泥工练习的课时数比较少，间隔时间长，因此学生对泥塑造型的实际操作还是比较生疏。

教学目标：

知识与技能：认识乌蓬船的造型特点与基本结构，选用泥片、泥条、整体成型等技法塑造体船，能用粘、刻、接等方式添加部件和装饰。

过程与方法：观察、分析乌蓬船的结构特征和形体特征，复习泥片、泥条、整体成型的基本造型技法，构思、选用适当技法塑造泥船。

情感态度与价值观：在认识乌蓬船、制作小泥船的活动中，体验泥性之美和泥塑的乐趣，了解中国的古代舟船文化、为人类造船技术的不断发展而感到自豪。

教学重点和难点：

重点：1、了解乌篷船的基本结构与和形体特征。

2、根据船只结构特点，选择适当的泥塑技法。

难点：泥船形态的合理性和美观性。

教学设计思路：

以欣赏东汉画像砖和现代陶艺作品图片为导入，旨在让学生了解中国的舟船文化，从而激发学生文化认同感，提高学生对于本课教学内容的兴趣。

鉴于课本提供的泥船图片比较全面，包含了塑造泥船的主要技法，即泥片、泥条、整体成型的泥塑技法。而且四年级学生已经拥有基本的泥塑知识和操作能力，并具有一定的自学、观察分析能力，因此本课教学主要通过观察图片、范作、同龄人作品，借助讨论交流形式，引导学生思考、探求、复习、提升泥塑造型知识和技能，调动学生的学习主动性、积极性和创造性，依据构思选择恰当的技法塑造泥船，在实践中锤炼学生泥塑技法的综合运用能力。

教学过程：

一、欣赏导入，揭示课题

（一）欣赏两个舟船陶艺作品，讲解背景故事，引出课题。

（二）观察、了解江南水乡代表乌篷船的造型特点和结构。

1.欣赏图片和唐代古诗，知道乌篷船是江南地区代表船只。

2．分析乌篷船的结构：船体、船篷、船舱。

（1）船体主要由甲板、侧板、底板组成。

（2）船篷是位于甲板以上的建筑物，起到遮风挡雨的作用。