五年级下册第一单元 色彩的对比 《第2课 金山农民画》优秀教案

五年级下册第一单元 色彩的对比 《第2课 金山农民画》优秀教案

·掌握金山农民画的创作过程和色彩运用的方法。

2、过程与方法：

·欣赏法——欣赏金山农民画的图片，学习相关资料，了解金山农民画的独特风格；

·交流法——边欣赏边交流自己的感受，提高学生善于表达的能力。

·游戏法——利用qq平台开展“找朋友”游戏，找找哪些是对比色，帮助学生巩固旧知。

·合作法——以小组为单位合作完成学习任务，互相学习，互相帮助，借助集体的力量，展开智慧。

·三评法——自评、互评和师评的三评方式，让每个学生都参与评价，发展学生自主评价的能力。

3、情感态度与价值观：激发学生对金山农民画的热爱之情，从而热

爱生活。

教学重点和难点：

重点：了解金山农民画的色彩运用与绘画特点。

难点：学会简单的对比色运用。

教学准备：

教师：油画棒、范例、媒体等。

学生：彩色卡纸、水笔、铅笔。

教学过程：

一、欣赏图片 揭示课题

1、媒体出示一幅油画风景画和一幅金山农民画风景画，让学生进行比较，引出金山农民画，并旁白作品说明。

2、揭示课题：《金山农民画》

二、启发创作 完成初稿

活动一：

1、欣赏金山农民画的优秀作品，交流课前寻找金山农民画的一些文字、图片资料，说说其内容、特点。

2、师小结：金山农民画以江南农村风光为背景，造型夸张、色彩明快、构图饱满。

说明：视觉情境，视觉感受在美术课中可以是最常见也是最有效的一种情境教学，以图片作为背景，或借助多媒体，对学生进行直观教学，感受意境，拓宽想象空间，展开创作思路，为新知识的注入提供资料。

说明：视觉情境，视觉感受在美术课中可以是最常见也是最有效的一种情境教学，以图片作为背景，或借助多媒体，对学生进行直观教学，感受意境，拓宽想象空间，展开创作思路，为新知识的注入提供资料。