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师梦圆小学美术教材同步冀美版一年级上册16.仙女的魔术棒下载详情
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冀美版一年级上册《16.仙女的魔术棒》优秀教案设计

  2、通过魔术棒的制作,培养学生想象力、创造力及动手能力。

  3、在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。

  教学难点:

  通过魔术棒的制作,培养学生的想象力、创造力及动手能力。

  教学过程:

  一、故事导入、激发热情

  师:今天,我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友,(播放动画课件:小仙女手持魔术棒,在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中,慢慢地飞来,向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂,每当人们遇到困难和危险时,他们就会连叫三声:小仙女,小仙女,小仙女。我听到他们的呼唤,就会来到他们面前,用这神奇的魔术棒,帮他们克服困难,战胜危险,实现美好的心愿。’)

  (此时,望着同学们一张张兴奋的小脸,我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望。)

  二、合作探究,确定材料

  师:小仙女听说大家特别喜欢魔术棒,特意托我带给大家几根。喜欢吗?

  生:喜欢。

  师:你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒?

  生:想。(欢呼雀跃)

  师:让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?

  同喊:小仙女,怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?

  小仙女:小朋友们,很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们,不过,魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关,魔术棒就听你指挥了!

 (1)魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?

  (2)魔术棒由几部分组成?

  (3)亲自动手,乐趣无穷。

  (利用孩子们熟悉的闯关游戏,激发孩子间的竞争意识和好胜心。看着孩子们都摩拳擦掌,跃跃欲试,心中暗喜。)

  师:今天我们就来一起闯第一关。同学们可要认真观察呀!

  生:好。

  师:每组发一根漂亮的魔术棒,同学们在一起拆一拆,装一装,研究研究,看看这些魔术棒是使用哪些材料做成的,也可以研究书上的。(教师把魔术棒发到各小组中,并协助进行探究)

  师:谁知道仙女的魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?(生汇报)

  师:好!第一关同学们顺利过关。接下来看第二关,它更需要你开动充满智慧的大脑了。 (结合第二关的问题与同桌交流)