冀美版美术二年级上册《14.身边的印迹》优质课教案

冀美版美术二年级上册《14.身边的印迹》优质课教案

教学目标：

培养学生能够发现采集到不同肌理的材料，学会拓印的方法利用材料进行创作。

通过感知体验“印迹”的艺术美，培养学生学会观察，学会体验，渗透学生对生活美、环境美的审美意识，培养学生的创造能力激发学生对美术的兴趣。

教学重点：在感知中采集不同材质的肌理，发现身边的美。

教学难点：拓印的技巧，用拓印的方法对有印迹物品进行美术创作。

教具学具准备：多媒体课件、纸张、蜡笔、油画棒等

教学时间：一课时

教学过程：

魔术导入

师：同学们，今天老师给大家带来一个魔术大家想不想看？

生：想。

师：我这有一张白纸用画笔轻轻涂画就能出现一幅图画。

表演小魔术

大家都知道魔术都是假的，都是有道具的，那同学们谁知道老师的秘密在哪里？

学生找出秘密在纸上。

师：同学们可真聪明，这个魔术的秘密就是在纸上，这张纸的后面还有一张壁纸，大家看看壁纸上有什么?

生：花纹。

请同学上来摸一摸壁纸上的花纹和我们书上的花纹有什么不同？

生：壁纸的花纹是凹凸不平的。

师：壁纸上有凹凸的花纹，它是有印迹的，所以我们能涂画出图画。那同学们还知道哪些物品上也有凹凸不平的花纹呢？下面我们就在教室和校园里找一找有印迹的物品。

找一找，说一说

1、学生以小组为单位在教室和校园内找有印迹的物品，找到后记录下来。

2、说一说找到了什么？

3、同学们找了这么多呀！看了我们身边的印迹还真不少呢！这些印迹有的起到装饰的作用，有的可以防滑，还有的有其他的作用，这些印迹方便了我们的生活，美化了我们的环境。

三、学习拓印方法