冀美版美术二年级上册《9.小兜肚》优质课教案

冀美版美术二年级上册《9.小兜肚》优质课教案

2.了解兜肚是我们民族传统的贴身服饰，种类多，不同地域有不同的特点，寄寓了人们美好的愿望。

3.在观赏、设计兜肚的过程中得到美的享受。

教学重难点：兜肚的设计；寓意的理解

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题。

师：孩子们今天老师给大家带来了一位朋友和大家一起上课，（出

示小哪吒图片）大家喜欢吗？

生：喜欢！

师：既然喜欢，那有没有注意到他身上穿的是什么衣服呀？

生：是小肚兜儿、小兜兜。

师：对，哪吒穿的衣服叫“兜肚”，平时我们都叫做“肚兜”。它是我们中国古代儿童的贴身服饰!今天我们就来认识《小兜肚》(展示课题)。

二、讲授新课

(一)认识小兜肚的好处，理解小兜肚的寓意：

师：老师也准备了几件小兜肚，大家看看（出示实物兜肚），大家想一想，大人为什么要给小孩子带兜肚呢？它能有什么好处？

生1：穿着兜肚好看呗!

生2：夏天穿着它凉快呀！

生3：夏天天气热，小孩光着身子，大人怕小孩的肚子着凉了!

师：小朋友们说的很好!(点击幻灯、文字出现)小兜肚还有一个好处，是什么呢？仔细看！（出示老虎图案兜肚）大人为什么在小孩兜肚上绣老虎呢？

生：老虎勇敢、强壮

师：说的真好！绣个小老虎是希望小朋友像小老虎一样勇敢、健壮。

师：（出示福字兜肚）那绣个福字有什么意义？

生：希望孩子有福、幸福。

师：好极了，这就是第三点好处，（点击第三点好处）就是寄托着大人对孩子的美好祝福！

(二)领悟小兜肚的组成及制作方法：

师：我们身体每一部分都有名称，小兜肚每一部分也有名字。