冀美版二年级上册《9.小兜肚》优秀教案设计

冀美版二年级上册《9.小兜肚》优秀教案设计

2、教学手段：充分运用媒体，把要授课的重要知识点、难点等一一讲清楚。

3、教学方法：直观法、问题法、探究法

（1）直观教学法：

收集有关图片，资料，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

（2）活动探究法：

引导学生通过观察等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的观察能力、思维能力。

教学过程 一、谈话引入，揭示课题。

师：孩子们今天老师给大家带来了一位朋友和大家一起上课，（出示小哪吒图片）大家喜欢吗？

生：喜欢！

师：既然喜欢，那有没有注意到他身上穿的是什么衣服呀？

生：是小肚兜儿、小兜兜。

师：对，哪吒穿的衣服叫“兜肚”，平时我们都叫做“肚兜”。它是我们中国古代儿童的贴身服饰!今天我们就来认识《小兜肚》(展示课题)。

二、讲授新课

(一)认识小兜肚的好处，理解小兜肚的寓意：

师：老师也准备了几件小兜肚，大家看看，大家想一想，大人为什么要给小孩子带兜肚呢？它能有什么好处？（出示小兜肚图片）

生1：穿着兜肚好看呗!

生2：夏天穿着它凉快呀！

生3：夏天天气热，小孩光着身子，大人怕小孩的肚子着凉了!

师：小朋友们说的很好!(点击幻灯、文字出现)小兜肚还有一个好处，是什么呢？仔细看！（出示老虎图案兜肚）大人为什么在小孩兜肚上绣老虎呢？

生：老虎勇敢、强壮

师：说的真好！绣个小老虎是希望小朋友像小老虎一样勇敢、健壮。

师：（出示福字兜肚）那绣个福字有什么意义？

生：希望孩子有福、幸福。

师：好极了，这就是第三点好处，（点击第三点好处）就是寄托着大人对孩子的美好祝福！

(二)领悟小兜肚的组成及制作方法：