辽海版一年级上册第六单元 在想象的世界里 《第15课 假如我变小了》优秀教案设计

辽海版一年级上册第六单元 在想象的世界里 《第15课 假如我变小了》优秀教案设计

二、教学重点、 难点

重点：引导学生懂得大和小是通过比较而得出来的。利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

难点：能够找出参照物，并能够比较出大和小，画面的布局与形象的对比。

三、学情分析

本节课是一节充分发挥学生想象力的课程，每个小朋友都曾幻想过自己能拥有变大或变小的能力，本课正是抓住了孩子们的这种心理，使他们能够兴趣十足地投入到学习活动中来，并且在想象、创作的过程中愿意从多个角度观察思考问题，敢于异想天开，敢于大胆表白，体验生活的乐趣。

四、教学过程：

（一）、创设情景：

用问问题的方式问大家“同学们，你们喜欢看童话故事吗？”

引出多媒体播放《拇指姑娘》视频，让同学们聚精会神的盯着大屏幕，认真欣赏。

师：同学们谁知道视频中的小女孩叫什么名字？

生：拇指姑娘

师：她为什么要叫拇指姑娘呢？你是怎样看出来的呢？

生：答

师：一起欣赏拇指姑娘图片。

师：假如你变小了，会发生哪些有趣的事呢？今天就让我们一起走进这个奇妙的世界《假如我变小了》并板书。

教学意图:吸引学生注意力，引发学生学习兴趣。引导学生参与教学活动。

（二）、学习新课：

1、欣赏课件(激发兴趣)

师：想要把自己的想法画出来，怎样画才知道你变小了呢？我们先要弄清楚大与小的关系。

出示课件

图片中出示的气球，有什么不同的地方呢？

师：你是怎么看出来的呢？

生：发现紫色的气球比粉色的气球还要小！和粉色和紫色气球相比绿色的气球最大了

师：你是怎么看出来的呢？（你能具体的说说吗？）

生：通过比较得出来的。