辽海版一年级上册美术第六单元 在想象的世界里 《第15课 假如我变小了》优秀教学设计

辽海版一年级上册美术第六单元 在想象的世界里 《第15课 假如我变小了》优秀教学设计

3. 树立为他人服务的意识，培养乐于助人的思想。

教学重点：

培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐的想象与表现。利用灵活的比较，启发灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

教学难点：

画面布局与形象的对比。

教具学具：

准备组织大巨人小矮人的游戏、课件、图片资料、作业纸、水彩笔、油画棒等。

教学环节：

第一部分

激情导入：

师：同学们，又到了我们快乐的美术课时间,老师想问大家一个问题，大巨人和小矮人谁大谁小啊？生活中大象和小老鼠作比较，大家说哪个动物大哪一个小呢？生：大象大小老鼠小。师：（出示课件图片）好的，如果想把大象变小，我们有什么办法呢？生：把老鼠变大。师：太棒了，通过这个事例我们得到了什么启发？生：回答。师复述：通过比较来区分大小，想把大的物体变小，就要把相对比的物体变大。同学们，今天我们就来学习《假如我变小了》

第二部分

探求新知：

1. 欣赏创意作品，师：同学们，我们来一起看看这里发生了哪些有趣儿的事儿。生：看课件。激发学生兴趣，引导学生观察、分析、比较，培养学生的自主学习能力。师：同学们，闭上眼睛假象一下，如果我们正走在街上，在路上，在课堂中，突然变小了，会发生什么有趣的事儿呢？（师生闭上眼睛幻想）。

2. 同桌之间相互描述一下自己的奇遇，分享彼此的快乐，同学们可以到讲台前畅谈自己变小后的故事。

3. 老师提议：请同学们将自己的想法或奇遇用彩笔描绘出来，好不好？（真棒！）

第三部分

创作过程：

学生们开始作画。教师进行鼓励，让大家大胆创作，大胆尝试，给与表现好的同学鼓励，多留意表现能力差的孩子们。

第四部分

作品展示

各组代表将自己的作品展现出来并变成小故事演说给大家听。同学们自评互评。老师总结本课知识点，与同学们达到共识，鼓励大家多发现生活中的奇妙！

课后反思：

通过多媒体软件的运用，为课堂增添了更生动活跃的氛围，孩子们学习的积极性更加高涨，对绘画热情充满期待，为课程的顺利开展起到了润色的作用，孩子们在多种教学下学习感到新奇同时也产生了更大的积极性。

板书设计：