辽海版一年级下册美术第二单元 色彩一二三 《第5课 彩色七巧板》优秀教学设计

辽海版一年级下册美术第二单元 色彩一二三 《第5课 彩色七巧板》优秀教学设计

教学流程：导入—激趣、分析—欣赏、尝试—表现、展示—评价—拓展。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将多媒体教学与传统教学以及微课教学方式与手工制作课件道具相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了自助探究的学习方式，有利于发挥学生学习的主体性。并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 信息技术应用使用和意图 一 课前设问：

（00：00：34—00：01:19分）

关于数字7 大家都能想到什么？

学生自主作答：七仙女

彩虹有七种颜色、一个礼拜七天、七个音符···

二．激趣导入

（00：01:30分—00：04:20分）

播放视频，结束后设问：你都看到了什么图案 相同点和不同点是什么？

欣赏关于7的动画视频

相同点：都由七块基本形组成

不同点：颜色、形状、大小不同

信息技术应用：在00：01：20分：播放导趣视频

意图：让学生们先来认识一下七巧板拼摆出的创意图案，激发兴趣。

大家有猜到今天老师带给大家的关于数字七的故事 主人公是谁？

板书：彩色七巧板

大家对七巧板应该不会陌生，我们一起观察一下七巧板一共有几块？分别都是什么形状？有没有相同的图案？那谁知道七巧板的来历么？（教师拿出自制教具七巧板贴在黑板，方便稍后学生上前拼贴）

那就跟随老师我们一起来了解一下他吧

播放视频：七巧板的由来

观看结束，老师三问：七巧板是谁发明的？

为什么发明七巧板？

七巧板能拼出大概多少种图案？

接下来我们一起来尝试着拼拼看，看看小小的七巧板都能做出什么样大变化？

这么神奇的七巧板你们想不想要？ 学生一起回答：七巧板！

一共七块,有三角形、平行四边形、正方形 1和2相同 4和6相同

学生疑惑议论