二年级下册美术第六单元 借题发挥 《第18课 鞋的联想》精品课教案

二年级下册美术第六单元 借题发挥 《第18课 鞋的联想》精品课教案

1、通过学习了解鞋的外形和特点，运用夸张、变形、拟人、借用等方法去展开想象；

2、用线描画的表现形式来表达自己设计与想法；

3、了解、欣赏鞋的变迁，拓宽视野，提高审美情趣。

四、教学重点：通过对大量鞋的图片及鞋的联想作品欣赏、评述，启发学生产生丰富的联想，而把原本不相关的事物巧妙地联系起来。

教学难点：引导启发学生如何以鞋为载体，依据鞋的形状、角度等，展开丰富的联想，设计一系列新颖有趣、独具匠心的新形象。

五、教学准备：　　

教师准备：多媒体课件、鞋子范画、图片资料等。　　

学生准备：记号笔、彩笔、图画本。　　

六、教学过程：　　

（一）导入阶段　　

1、头脑风暴　（猜谜语）　

（1）一对小小船，载客各五员，无水走天下，有水不开船。

（2）课件展示几个几何形，让学生展开想象，像什么，变换角度观察又能变出什么？毛毛虫变蜗牛、乌龟变小汽车。　　

这种方法叫做联想，今天我们要来学习的课题就是鞋子的联想，板书揭示课题。引出本课课题——《鞋的联想》

（二）新授阶段　　　

（1）在我们看的故事书动画片里小蚂蚁、小蟋蟀会滑着鞋子过河，就是因为鞋子的形状很像一只小船，那么你觉得鞋子还像什么呢？请大家说一说你的看法。

（2）老师带学生玩超级变变变的游戏。

（3）讲解鞋的历史：最早的鞋是以兽皮制鞋，古代的鞋有许多名称，如履、屐、靴、屣、屦等字均为鞋的别称。现在我们常用的就是鞋。

（4）欣赏鞋子的图片。同学们一定要好好的打量，观察一下他们，他们与现实中的鞋子有哪些不一样的地方，设计师是如何进行联想的，是从哪些方面进行联想的？（课件展示从鞋的形状进行联想的作品。）　　

师根据学生的回答总结：可以从鞋子的鞋头、鞋帮、鞋口等部位进行联想。也可以从鞋的整体进行联想。接下来出现的这只鞋将要不断的翻转，请你说说同一只鞋会产生哪些不同的联想呢？师总结：根据鞋的不同观察角度进行联想。

（6）欣赏各具特色的鞋，想一想设计师在设计鞋的时候都用了哪些方法？师总结：添加删减法、夸张法。变形法。组合法等。　

（7）引导欣赏同龄作品　　

你能用你的巧手使鞋子更加丰富多彩吗？请你先看看其他同学是从哪些角度进行联想的，是否能给你的创作带来一些启发？引导学生欣赏同龄学生作品。　　

（三）学生作业　　

1、运用你本堂课学到的联想的方法张开想象的翅膀，用线描画的形式让鞋子变幻出与众不同的新形象。师出示作业要求。