辽海版二年级下册美术第六单元 借题发挥 《第18课 鞋的联想》优秀教学设计

辽海版二年级下册美术第六单元 借题发挥 《第18课 鞋的联想》优秀教学设计

2、自由选择多种材料和绘画媒体，表达自己设计与想法。

3、了解、欣赏鞋的变迁，拓宽视野，提高审美情趣。

教学重点：通过对大量鞋的图片及鞋的联想作品欣赏、评述，启发学生产生丰富的联想，而把原本不相关的事物巧妙地联系起来。

教学难点：引导启发学生如何以鞋为载体，依据鞋的外形、结构，展开丰富的联想，设计一系列新颖有趣、独具匠心的新形象。

教学准备：　　

教师准备：多媒体课件、鞋子剪影、两次练习学生作业纸。　　

学生准备：水彩笔，一张彩色硬卡纸。　　

教学过程：　　

一、导入阶段　　

1、头脑风暴　　

（1）课件展示几个几何形，让学生展开想象，像什么，变换角度观察又能变出什么？　　

（2）毛毛虫变蜗牛、乌龟变小汽车。　　

（3）一只鞋子又会变成什么呢？（师展示一只鞋子的剪影），让学生来说一说，并说一下是根据什么想到的？　　

（4）师小结：这种方法叫做联想，今天我们要来做个游戏，名字叫鞋子的联想，板书揭示课题。　　

二、新授阶段　　

1、探索神奇的鞋子岛　　

（1）神奇的鞋子岛上住着一群奇怪的鞋子公民，它们都是联想的亲朋好友，在与它们初次见面的时候，同学们一定要好好的打量，观察一下他们，他们与现实中的鞋子有哪些不一样的地方，设计师是如何进行联想的，是从哪个角度进行联想的？（课件展示从鞋的外形进行联想的作品。）　　

师根据学生的回答总结：可以从鞋子的鞋头、鞋帮、鞋口、等部位进行联想。也可以从鞋的整体进行联想。　　

（2）你能根据鞋子这些部位的形状进行合理的联想，为神奇的鞋子岛创造一个新公民吗？

（3）师出示鞋的剪影，遮住部分　　

①只留出鞋头，看它像什么，使你联想到什么？　　

②只留出鞋帮，进行联想　　

③整只鞋子不断变换角度进行联想练习，每次练习学生在老师下发的作业纸上进行，师选择一部分作品进行展示，并出示部分范作。　　

（4）刚才同学们从鞋的外形展开了联想，这只鞋子的色彩和上面的图案又能让你联想到什么呢？（课件展示孔雀鞋）接着展示有豹纹的鞋，这只鞋呢？（像金钱豹）想不想看老师画出来？　　

（5）师示范（边总结：先画出鞋的外形和花纹，在根据外形联想的时候花纹和装饰物可以适当的省略，添加，上色）