四年级下册美术第一单元 形色体验 《第4课 撕纸添画》精品课教案

四年级下册美术第一单元 形色体验 《第4课 撕纸添画》精品课教案

二、引导阶段

1、激趣导入 出示一只身上没有了花纹的长颈鹿。以拟人的手法与学生打招呼：“嗨大家好，我叫奇奇，看到我你是不是觉得很奇怪，我今天没有穿上漂亮的衣服，目的是为了给你们一个为我设计的机会。你们愿意帮我这个忙吗？ 生：小组合作用手头上的材料给长颈鹿添花纹。

2、师：你们是怎样把长颈鹿衣服穿上的？ 引导学生说出自己的想法师：今天我们就用撕纸的方法来创作。

导入课题，板书《撕纸添画》。

三、发展阶段

1、猜谜 幻灯片出示图片，让学生猜猜是什么？（猜对的同学可以获得奖励）。

第一组出示对比强烈的作品学生很容易能够认出。

第二组出示同种色作品，学生不容易猜出。

师：这些图片有点难认对吗？为什么这组要比上一组难认呢？ 生：上一组图片颜色对比强烈。 师：对。像这样制作的画是不是别有风味啊？ 我们一起去看看吧！

2、欣赏

出示范画，激发学生创作欲望。

师：这么漂亮的画，你们能看出来它是怎样制作的吗？

生：用手撕起来贴上去的。

师：那么你觉得做这种画该注意什么？

生：撕的要小心，贴的要认真。

生：先画型，再撕纸贴。

（幻灯出示制作步骤）

师：你们想制作这种画吗？

师：我们先来看看制作要求吧！（幻灯片出示制作要求。要求里加上图片，让学生看的更清楚。

①制作一幅单个纹样的作品；

②制作一幅多个纹样的作品；

③制作一幅完整的风景画作品。

四、实践阶段

1、学生按照教师要求自己创作一幅画。

2、画面要有添画的内容。