辽海版美术五年级下册第三单元 美术与体育 《第7课 奥运会吉祥物①②》优质课教案

辽海版美术五年级下册第三单元 美术与体育 《第7课 奥运会吉祥物①②》优质课教案

学生已有基础知识

(1)二年级的学生在教师的引导下已经具有一定水平的自主、合作、探究性学习能力,能够通过观察、体验、归纳、总结解决问题。在前面造型表现课《形色体验》中已经掌握了一些点线面的运用方法。在《刮出来的画》一课中对点线面的表现和创作情节画面有一定的认识和了解。

(2)学生学习该内容可能出现的问题。学生在学习蚂蚁姿态的过程中,可能会对蚂蚁不同姿态的表现有困难。

(3)解决问题的教学方法。针对此问题,本课主要示范、发放蚂蚁活动教具引导学生自主探究。

教学目标

知识与技能: 初步了解蚂蚁的基本知识:蚂蚁属于昆虫,有头、胸、腹三部分组成,头部有触角,胸部有三对足。蚂蚁的习性:群居,合作觅食。学会运用拟人的手法画出蚂蚁的动态,如走、推、拉、抬、顶等。

过程与方法: 运用多媒体课件和蚂蚁培养皿了解蚂蚁的基本知识,解决教学重难点。通过创设闯关游戏情境、小组合作探究激发兴趣。运用所学知识进行创作,体验美术活动的乐趣。

情感态度和价值观: 培养学生积极参与、乐于合作、勇于探索的意识。在自主探究的过程中,建立自信,体验探究的乐趣与成就感。

重点难点

教学重点: 了解蚂蚁的基本结构,以及三对足的位置。学习表现蚂蚁的动态特点并构成有趣的画面。

教学难点: 发挥想像力,表现出不同动态下分工、合作的小蚂蚁。环境的添加即如何添加背景环境,使画面丰富。

教学准备

ppt课件、白班课件、微课、蚂蚁活动模具等。

教学过程

【导入】律动导入

1、播放小蚂蚁搬豆的歌曲做律动。歌曲中出现的是什么小动物呢?

2、利用班班通反馈预习作业“蚂蚁的身体结构”利用电子白板拖拽蚂蚁结构图，进一步了解蚂蚁结构。我们发现小蚂蚁时，它在不停的搬运东西,如果说搬家蚂蚁是最专业的。出示课题.

【讲授】蚂蚁王国闯关

(一)、观察蚂蚁培养皿，进一步了解蚂蚁的特点形状。

分组探究

1、课件出示蚂蚁闯关的3个问题,观察蚂蚁培养皿，配合图片自学蚂蚁的相关知识。

2、学生初画一只蚂蚁，教师用拟人手法画蚂蚁

小结：学生画的的形象比较真实，老师的画的的造型采用了省略、夸张、变形的手法，使形象变得更加可爱，我们把这种表现方法叫“拟人画法”。强调3对足生长在腹部，强壮、长而有力，可以用线来表现。

(二)、合作探究蚂蚁的动态。

分组探究（创设情景：帮蚂蚁搬家）