五年级上册第六单元 我们的家乡 《13. 开平碉楼》优秀教案

五年级上册第六单元 我们的家乡 《13. 开平碉楼》优秀教案

教学分析：

教学对象分析：五年级学生有一定的自主学习能力，表现力增强，语言组织能力强，对探究学习感兴趣，适合进行自主的探究性学习活动。

教学内容分析：本课的教学内容是以“美术与人文环境”“美术与地方文化”为单元主题的综合课程，以表现开平碉楼，传承地方文化为目的的综合课程，旨在提高学生在造型方面的能力和热爱家乡的热情。教学中主要抓住三大内容：一是欣赏不同样式的碉楼建筑。二是学习用不同的形式表现碉楼建筑。三是学生的创作练习。

教学策略分析：本课的教学重点是探索、手绘表现碉楼的建筑特色。难点是表现开平碉楼的装饰美。教学中，通过观察、欣赏来引导学生找出开平碉楼的建筑特点，并学习用不同的形式表现开平碉楼的建筑特色。

教学目标：

知识与技能：了解开平碉楼的建筑特色；能用几何体组合和线条画的方法表现碉楼；感知民间建筑艺术。

过程与方法：欣赏、感受碉楼的艺术特征；在组合几何形体的过程中，学会用不同的形式表现开平碉楼。

情感态度与价值观：了解碉楼造型艺术及其历史价值，感知民间建筑艺术。

教学重难点：

重点：了解开平碉楼的建筑特色，并用拼贴、手绘形式表现开平碉楼。

难点：表现开平碉楼的装饰美。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

教具准备：多媒体课件、几何形卡纸

学具准备：卡纸、黑色水性笔、剪刀、双面胶

课堂导入

请出小导游小白，并播放视频。

出示课题。

从视频当中简单感受开平碉楼的文化。

进入课题。

用视频展示，激发学习兴趣。