岭南版美术五年级下册第四单元 “构成”艺术宫 《12. 线材与面材的立体造型》优质课教案

岭南版美术五年级下册第四单元 “构成”艺术宫 《12. 线材与面材的立体造型》优质课教案

　　3、情感、态度、价值观：体验立体造型独特的韵律美，从小培养学生对立体造型的兴趣，养成敢于想象、大胆创新的精神。

教学要点：

　　1、重点：学习面材插接组合的方法。

　　2、难点：面材的空间造型能力及学生创造力的培养。

　　3、兴趣点：能利用面材创造空间形象，在学习过程中体验创造的魅力。

　　4、观察点：A面材基本形的变化与小品的插接造型；

　　 B面材的立体造型与色彩搭配。

课前准备：

1、教师备有关面材插接作品的图片、成品及制作工具材料。

2、学生每人备剪刀一把、各色卡纸等。

教学过程：

　　一、课堂导入

师：同学们先看看大屏幕，欣赏一些立体造型作品。（出示课件）并用适当的词汇说一说自己对作品的感受。

同学们，我们知道绘画的基本语言是点、线、面，那么刚才所看到的这些立体造型作品的基本语言又是什么呢？（线、面）

这节课我们来了解一下面材的立体造型。

板书课题：面材的立体造型

二、课堂发展

（一）看一看、说一说

同学们，我们来欣赏课本中的面材立体造型（出示课件）

　　1、教师：雕塑小品（北京），这是一个城市雕塑，你喜欢吗？你能说说这些小猪有趣在什么地方吗？

　　学生：平面与立体的结合、色彩与周围环境配合，装饰性强。

　　2、教师：聚焦点（雕塑），这也是一个城市雕塑，你看了有什么想法？

　　学生：不规则而多彩的几何图形的面材造型有迸发的张力，让人产生种种联想。

　　3、教师：我们再看看学生作品部分，说说这些作品用了哪些基本形进行组合？（看课件展示）

学生：圆形、方形、蝶形等，作规则或不规则排列组合。