岭南版美术六年级上册第二单元 设计天地 《7. 艺术小收藏》优质课教案

岭南版美术六年级上册第二单元 设计天地 《7. 艺术小收藏》优质课教案

3、培养热爱生活的情感，提升生活的品位。 三、教学重难点 重点：为艺术收藏品制作收藏卡。

难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料信息。 四、教学策略选择 根据本校教学资源、学情以及教师个人教学风格等选择不同的教学程序，创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。如：质疑导入——欣赏交流——提出问题——自主探究——讨论交流——自我展示——活动评价等，让学生从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。　 五、教具学具准备 教具准备：老师收藏的艺术品、多媒体课件

学具准备：同学们自己收藏的东西、剪刀、尺子、设计用草稿纸等 六、教学过程 教学环节 教学内容及师生活动 设计意图 质疑导入 出示课题

读课题，要求学生根据课题提出几个问题。 通过质疑导入，让学生带着疑问参与课堂活动，激发学生的求知欲望。 图片欣赏 欣赏古玩图片。

通过欣赏不同朝代的古玩图片，激发学生的好奇心、学习兴趣。 知识探求 1、了解收藏的意义，区别“古玩”与“文玩”。

2、小组交流，弄清收藏一件艺术品需要说明哪些信息。 让学生了解艺术收藏的意义，探求艺术收藏的有关知识，激发学生的艺术兴趣。 操作·展示 1、学生在小组内展示自己带来的收藏品。

2、为自己的藏品制作收藏卡。

3、在小黑板上展示自己制作的收藏卡。

4、评价展示成果。 通过展示藏品、制作收藏卡，让学生在展示中发展个性，在合作中提高操作能力。 尝试·探索 1、你知道艺术收藏一般会收藏哪些东西？

2、你所知道的艺术收藏有哪些类别？

3、你会用什么方式收藏艺术？ 通过联系生活实际，自主探索和合作交流，获取有关艺术收藏的内容、类别、收藏方式等知识，锻炼学生思维。 知识拓展 小组交流：讲一讲物品收藏的途径、物品收藏的故事。 通过小故事激发学生艺术收藏的兴趣。 课堂练习 完成选择、判断两类习题。 巩固本课所学的有关艺术收藏的知识。 课外作业 1、收藏一件艺术品，自己动手为它制作收藏卡(或者收藏夹、收藏箱)

2、上网查一查或到县博物馆看一看，了解一些关于收藏的相关知识。

3、我们计划举办一次艺术小收藏展览，我们应该做好哪些方面的准备？ 进一步更多的收藏信息，丰富自己的知识，形成艺术修养。 七、板书设计 ? 艺术小收藏

收藏：是人类一种古老的文化活动

古董：也称“古玩”或“文玩”

信息：名称、年代、材质、尺寸、地点、

造型特点、收藏者姓名

对象：字画、工艺品、邮票、参观票、火花……

类别：玉石、陶瓷、书画、杂项

方式：收藏卡、收藏夹、收藏盒(箱)、收藏架(柜)