鲁教五四学制版美术二年级上册《第16课 风来了》优质课教案

鲁教五四学制版美术二年级上册《第16课 风来了》优质课教案

停！同学们，真聪明！空气的流动就会形成风！只要我们动一动，风便来了！

板书《风来了》

【设计意图：通过对不同季节的风的特点描述，吸引学生注意力，让学生在猜风的同时感知不同季节的风；用把风请过来引发学生思考，使其尝试】

（二）趣味新授

（1）制造风：（2min）

老师这里有很多的道具，谁想来尝试一下制造风？（我请刚才回答第一个问题的同学来尝试）

（*组，一生拿着小风扇，对着自己吹）

你有什么感觉？——凉凉的

嗯，我们的皮肤可以感觉到风！

小风吹得你心情怎么样？——很好/开心

我从你的笑容中感受到了。【感谢你的积极参与，大礼包送给你们组】

谁想来体验风？（选*组一名头发可以被吹起的同学）

其他同学，观察这位同学发生了什么变化？（师扇扇子：风由小到大）

同学们都笑了，你发现了什么？——头发被吹起来了（头发）

追问：被吹向哪边？——右边

那现在呢？（师从右边扇风）——左边

红领巾呢？——也是左边。（选*组一生回答）

风从一边来，头发、配饰会被吹向另一边

你还发现了什么？

身子歪了（动作）、笑得更开心了/吓得不笑了（表情）

你刚才感觉怎么样？——开心/害怕

风能影响我们的心情，使人的表情和动作发生改变。【谢谢你的大胆体验，神秘大礼相送】

板书： 人：1.头发2.配饰3.表情4.动作

（2）观察风：（4min）

你都知道什么风？——春风、微风、大风、台风、龙卷风……