鲁教五四学制版二年级下册《第6课 孔雀开屏》优秀教案设计

鲁教五四学制版二年级下册《第6课 孔雀开屏》优秀教案设计

1.了解孔雀是中国传统文化的重要组成部分；

2.能够在老师的带领下制作美丽的孔雀；

（二）过程与方法：

1.欣赏孔雀开屏视频和讲解孔雀开屏寓意，激发学生制作孔雀的兴趣；

2.用玩一玩的方法学习制作孔雀尾屏，用读儿歌的方法学习制作孔雀身体，通过大胆创新制作孔雀眼点；

（三）情感态度价值观：

1.通过介绍有关孔雀的传统文化知识，让学生了解中国文化的博大精深，激发学生保护孔雀的意识。

2.通过欣赏孔雀开屏的视频，认识孔雀的形态特征，激发学生动手制作孔雀的兴趣。

3.鼓励学生根据材料的不同属性进行大胆的创作，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。

教学重点：

能够用折叠的方法制作孔雀的尾屛。

教学难点：

立体孔雀身体的制作。

教学准备：

教师准备：

手工制成的孔雀成品、PPT、各色彩纸、剪刀、双面胶、水彩笔

学生准备：

A4彩纸若干、剪刀、双面胶、水彩笔

教学过程：

一、启迪思维，激趣导入

1.在中国传统文化中，哪种动物代表的是中国人？

2.介绍中国传统文化——凤凰与孔雀

凤凰——古代传说中的百鸟之王。雄的叫“凤”，雌的叫“凰”，总称为凤凰，自古就是中国文化的重要元素。很多人认为：凤凰的原形来自于孔雀，孔雀是生在凡间的凤凰，俗语有“凤凰不落无宝之地”的说法，老百姓也常说“孔雀落谁家,谁家就兴旺。”而看到孔雀开屏的人都会一生好运的寓意也已流传了千年。

二、欣赏感知，探索研究

（一）欣赏孔雀开屏视频，了解孔雀开屏的原因。