三年级上册《第10课 美丽的花》优秀教案

三年级上册《第10课 美丽的花》优秀教案

　　本课启发学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。

教学思路：

　 本课分为两课时，采用“欣赏—观察—写生—创造”的策略进行教学活动。

　 教师利用盆栽花卉作为观察对象，引导学生按照由整体到局部的顺序对花卉的形态特征进行观察，并用基本形概括花、叶的形状以及前后关系，充分了解花卉的结构。课堂上采用演示与视频相结合的方法，让学生学习线描写生。

教学目标：

1.通过欣赏国画作品，培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

2.引导学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，培养学生的观察能力和对大自然的热爱。

3.让学生学习运用线描或者其他形式来表现花卉，培养学生的造型能力，激发学生对美好生活的追求。

教学准备：

教师：不同种类的花卉盆栽若干，课件，画板等。

学生：收集有关花卉的诗词和文章，记号笔或线描笔，8开卡纸一张。

教学重难点：

重点：1.运用整体到局部的观察方法，对花卉的生长规律及结构特点进行认识了解。2.学习线描的表现技法，运用富有变化的点和线进行花卉写生。

难点：在画纸上能较好地表现花叶额结构比例，表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。写生时有目的地对花叶进行取舍，大胆表现，保持自己的作画特点。

教学过程：

　　（一）引导阶段

　　师：春天万物复苏，百花盛开，今天我们的课题就与什么有关系？

板书：美丽的花

　　2．教师采用谈话法，让学生谈谈对花卉的认识和理解，激发学生的学习兴趣和热情。

　　3．视频欣赏不同形态、颜色各异的花卉。

　　小结：花能美化环境，给人们带来愉悦的精神享受。教师完善课题：美丽的花。

发展阶段

师：同样花也是诗人喜欢的题材，谁能吟诵一首关于花的古诗呢？（《墨梅》《小池》等）

视频欣赏《美丽的花》

了解花的不同姿态，前后遮挡及穿插的关系。