人教版一年级上册美术《第12课　我做的“文具”》优秀教学设计

人教版一年级上册美术《第12课　我做的“文具”》优秀教学设计

教学重点：表现立体造型的能力

教学难点：如何引导学生从不同角度认识感受表现对象。

教师准备：彩泥，文具实物，课件。

教学过程：

导入。

师：同学们！今天我们来玩猜谜语的游戏好不好？谁猜对了就会得到老师的礼物！（播放课件出示谜语）

像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。（橡皮）

小黑人儿细又长，

穿着木头花衣裳。

画画写字它全会，

就是不会把歌唱。

（铅笔）

师：你们真聪明！这么快就都猜出来了，今天我们就一起来做一做这些文具！

本书课题——《我做的“文具”》

欣赏

1.师：在做文具之前我们先来认识认识文具。（教师出示文具实物）

2.请学生动手摸一摸自己的文具，说一说它们对你来说谁的本领大？为什么？

3.师：原来他们的本领都很大，有的能写字，有的能画图，还有的能帮我们改正错别字！他们真了不起！

三．尝试创作，探究制作方法和要点

1.师：现在我们来玩一个游戏，用橡皮泥做一个你喜欢的文具，可以小组进行比赛，也可以自己独立完成，在三分钟之内看哪个小组或同学先做完！先完成的小组和同学会得到奖励！

2.教师队比赛结果进行简单评价，让学生讨论是怎样做的。

四：创新设计，探索新知

1.师:你们做的文具都很漂亮，那你们想不想看看其他小朋友制作的文具呀？（课件播放学生作品）

2.学生观察讨论:这些文具漂亮不漂亮？为什么？怎么做的？和你做的文具有什么不同？

师小结：这些文具用了捏，搓，按等方法进行装饰，颜色搭配非常丰富和鲜艳。