二年级上册美术《第18课　电脑美术——复制粘贴真神奇》精品课教案

二年级上册美术《第18课　电脑美术——复制粘贴真神奇》精品课教案

引导学生初步了解二方连续图案的知识，并能够运用绘画软件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。

教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。

教学过程：

一、欣赏导入

出示有花边装饰的生活中的物品，让学生观察。看实物找花边。通过实物直观地引入新课。

引导学生说出感受。交流二方连续图案给人带来的艺术感受。强调二方连续图案的装饰美感。解释二方连续的概念。认真看文字，并读出文字内容。初步了解二方连续图案的概念。

二、欣赏一组图片

在图片中请你找出二方连续图案在哪里。

如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。

小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常美丽。

根据图片内容，找出物品的二方连续图案。

交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。

通过来自于生活的素材，让学生认识到二方连续图案有广泛的用途。

组织学生讨论二方连续图案的有关知识。

欣赏图片请同学们仔细观察，这条美丽的花边是由什么组成的？

它们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。

观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。

让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。

指导学生初步认识几种构成形式。

二方连续图案的形式可分为：通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。

观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。

总结知识，引发质疑。

刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？

学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。

鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。