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人美版(常锐伦、欧京海主编)美术三年级下册《25. 设计维吾尔族服饰（新疆）》优质课教案
3、情感态度价值观：通过学习新疆少数民族的马甲，让学生产生对家乡的热爱及增强民族团结意识。
教学重点：学习少数民族马甲知识，马甲的用途，能用所学进行设计并制作马甲作品。
教学难点：通过设计、剪贴、添画等方法体验美术活动的乐趣，培养学生观察能力和动手操作能力。
教具准备：收集少数民族马甲图片资料、课件、卡纸、剪刀、乳胶、彩笔、各色手工纸等。
教学过程：
一、 课前准备，检查学生学具准备情况，稳定学生情绪准备上课。
二、 创设情境导入
三位同学伴着音乐一起跳一段民族舞，激发学生的兴趣，把学生的注意力吸引到他们的穿着上来，今天的穿着有什么不一样的地方？（马甲）今天，我们就来学习《新疆少数民族的马甲》板书课题。你能分辨出他们穿的是哪个民族的马甲吗？
三、 自主探索
这些少数民族的服饰有什么特点呢？带着这个问题我们一起欣赏一组图片。
播放课件，学生欣赏图片中新疆少数民族服饰坎肩的样式，了解马甲简单知识，马甲的用途。思考问题：维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族服饰在造型、色彩和图案装饰上有哪些特点？
看图分析讲解：
马甲的造型：领口和衣服的长短的变化。
色彩：底色都以黑色为主，花纹色彩丰富、靓丽。
图案：马甲上的图案主要以花卉、植物和几何图形为主，维吾尔族、哈萨克族喜欢用巴旦木、石榴花纹样，柯尔克孜族喜欢用几何图形。
微课视频导入：自主学习环节，视频导入学生讲解制作马甲的方法步骤。
教师讲解示范：教师板书画图，讲解过程，并且强调重点和难点，注意的事项等。
作业布置： 小组分工合作，选择多样化材料 设计制作一款马甲。
提示：
1、注意领口和袖口的大小。
2、注意使用剪刀的安全性。
3、收集好废纸，做好地面卫生保洁。
作业展评：
学生自评：学生自己介绍作品材料、色彩和图案装饰特色。
教师总评：从方法、材料、设计等方面，抓取学生作品中的优点，让学生互相借鉴和参考。