人美版(常锐伦、欧京海主编)四年级上册《第8课 飞天（二）》优秀教案设计

人美版(常锐伦、欧京海主编)四年级上册《第8课 飞天（二）》优秀教案设计

重点：飞天的动势与飘带的关系，运用曲线表现衣带飘动的画法。

难点：用线描的方法表现出飞天优美的动势。

用具准备：

师：教学课件、飞天视频、移动通讯设备、鸿合π软件、飞天人物造型。

生：勾线笔、彩笔、移动通讯设备。

教学过程：

导入：

师：播放飞天视频（信息点）。请同学们思考两个问题：

飞天人物是朝哪些方向飞的？他们在做什么？

飞天人物和飘带的动势各有什么特点？

给你什么样的感受？

生：观看视频，思考问题并回答：

（1）他们向上下左右飞；他们有的在跳舞、弹古筝、弹琵琶、吹笛子等等。

（2）飞天人物和飘带的动势非常的多样，飘带与飞天飞动的方向相反。

（3）非常的美。

2、师：今天，我们就一起来学习如何用线条表现飞天的美。

新授

师：请同学们利用手机扫描屏幕中的二维码（信息点），欣赏飞天不同的动势，并选择一个最喜欢的飞天，运用线条骨式来表现。

生：欣赏、用线条绘画。通过微信发送给老师。

师：巡视，接收图片，并利用鸿合π软件的图片上传功能上传到电脑屏幕上进行展示（信息点）。

师：小结骨式的表现，并在白板上用不同颜色的曲线表现飘带（信息点）。

生：听授学习，两名同学到前面，利用白板（信息点），运用线条绘画出其他飞天的飘带。

师：小结。并让学生继续扫描屏幕中的二维码（信息点），学习其中飘带的画法，在飞天人物上进行添画。

生：利用手机自主学习（信息点），并添画飘带。

师：巡视。利用鸿合π软件的直播功能展示创作中画的好的学生作品。利用手机拍摄作品并利用鸿合π软件的图片上传功能上传到电脑屏幕上进行展示。（信息点）