人美版(常锐伦、欧京海主编)美术五年级上册《第18课 我眼中的校园》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术五年级上册《第18课 我眼中的校园》优质课教案

二、学情分析

学生初步接触绘画透视和绘画构图知识好奇心很强,对绘画透视和绘画构图知识有所难以理解。所以要通过一些校园场景绘画进行绘画透视和绘画构图知识的传授。但由于绘画基础差,出现眼高手低的情况。

三、教学重点难点

重点:学习线描画的基本表现方法。培养学生的方位意识。

难点:提高学生取景构图、运用线条进行写生的能力。

四、教学过程

1、导入:

看相片,说故事:

(一)出示一组校园的相片。

(二)学生欣赏。

(三)学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

(四)明确本课时的学习活动内容。

二、新授:

指导学生取景构图:

(一)出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。

(二)学生对比欣赏,谈自己的感受。

(三)欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。

三、学生创作:

学习线描、色彩的写生要领和方法

(一)出示一幢建筑的线描写生作业,引导学生线描时不要过多地陷入细节。

(二)欣赏教材中的学生作业,指导学生把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。

四、室外写生

(一)组织学生到室外进行线描写生。

(二)教师巡视指导。

五、教学评价与延伸