人美版(杨力主编)一年级下册美术《2.好看的线条》优秀教学设计

人美版(杨力主编)一年级下册美术《2.好看的线条》优秀教学设计

《好看的线条》

[课型]

绘画课

[课时]

一课时

[教学目的]

1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。

2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。

3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动的兴趣。

[教学重点]

发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

[教学难点?]

线的组织及变化

教学过程

导入??新课，认识线的种类

1、请每个小朋友拿起电线把你们现在的心情表现出来。

提问：谁能变出更多的心情？你能叫出这些线的名字吗？

老师播放投影直线????? 、折线????? 、曲线????? 、交叉线???

2、做找线游戏并揭题

（1）提问：看准能找到我们身边哪儿有这些线？谁能找出最多。

（学生自由走动在教室内寻找，地板、黑板、桌椅、风扇、服装、头上、窗外……）

（2）在他们发现身边的线后美术字揭题——《好看的线条》

[在孩子们认识各种各样的线后采用游戏法设置情境，悬念可以激发他们的学习动兴趣，促进师生情感交流，同时也很自然地导入??新课。精致的课题吸引了孩子的注意，把他们好奇、兴奋地状态迅速引入下一个教学环节中。无形中也培养了孩子欣赏美术字的能力，为美术字教学打下了良好的基础。]

授新课——线的美感及表现力

1、看课件：自然物和人造物中的线