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能用一般疑问句Is he/she…? Does he/she have…? Does he/she like…? 和特殊疑问句How old is he/she?What does he/she like?等句子来询问和猜测他人朋友或网友的信息。
四、教学策略
1、预设目标：课前布置学生准备各自好友的照片和信息卡，抓取学生学习需求，为课堂活动提供素材。
2、选择媒体：用一体机、云课堂、平板电脑、高拍仪等媒体为教学服务，提高信息化效率。
3、确立方法：采用启发、讨论、小组合作、游戏、练习、归纳总结等方法。
4、组织活动：组织学生小组讨论、互助，通过云课堂采集数据，游戏操练等活动充分调动学生学习积极性，实现自主学习。
5、跟踪反馈：通过云课堂平台采集、分析学生的答题数据，通过高拍仪拍取学生作业评讲、直播学生讨论情况以及活动后再次讨论和生成问题并解决问题。
五、教学环境及设备
无线网络、西沃一体机、云课堂平台、平板电脑、高拍仪
教学过程
课前准备：提醒学生看自己的Pad是否显示连接成功
Hi,boys and girls. Let’s call the roll before class.Look at the screen and see if you are online? If you are not,please click reconnect.
复习导入
T:Hello,boys and girls. Today I’m your new English teacher. You can call me Miss Xu. Nice to meet you.
S: Nice to meet you ,too.
老师认识学生。老师问、学生答
T：First,I would like to know you.What’s your name?
Do you have an English name?/ What’s your English name?
How old are you?/What’s your hobby?/What do you like doing?/Do you like...?/Can you ...?/Can you...well?/What subjects do you like?
学生认识老师。学生问、老师答。
T：Now I know some of you.It’s your turn. What do you want to know about me?
S:....
T: Do you want to be my friend? OK, if you study hard in this lesson , I will give you my QQ number.
Now,let’s begin our class.
3、通过复习storytime引出第一个教学内容，即特殊疑问句型。
呈现Storytime中WangBing的网友Peter的照片。
T：Look at this picture. Who’s he?
S: He’s Peter.He’s WangBing’s e-friend.
T: Do you know something about Peter?
S:Yes.