人美版(杨力主编)二年级上册美术《8. 电脑美术——我的新画板》优秀教学设计

人美版(杨力主编)二年级上册美术《8. 电脑美术——我的新画板》优秀教学设计

通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。引导学生利用自己设计制作的闹钟，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。

情感、态度与价值观

体验自己动手设计的乐趣，了解创造使生活变得更有意义。敢于创造、勇于探索，同时学会珍惜时间、热爱生活。

二、教学重难点及准备

1、教学重点

能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作

教学难点

巧妙设计、制作有创意的小闹钟。?

教学准备

教具准备：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、各种闹钟。?

学具准备：铅笔、彩色笔、彩色纸、胶水等。

三、教学过程

1、激情导入

师通过猜谜语的方式，引出《新颖的小闹钟》课题。

师问：同学们闹钟对我们来说有哪些用处啊？（调动学生的思维）

生答：因为有了闹钟，我们才能方便的知道时间，按时的起床，以至于不会迟到。

师：那同学们你们喜不喜欢小闹钟啊？

生答：喜欢。

师：那接下来就请同学们跟随老师的脚步，我们一起走进小闹钟。

2、讲授新知

师：同学们我们对小闹钟并不陌生，闹钟是钟表的一种。那你们知道在古代人们用什么钟表又通过哪些方法去记录时间呢？（大屏幕中播放日晷的视频资料）经过我们刚才观看的视频，我们知道啦，古时候的钟表叫做日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。其原理就是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻。日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。这种利用太阳光的投影来计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。那接下来我们一起欣赏一下当代的钟表，老师这里有好多种类的钟表，我们一起来看一看。

（出示钟表图片）

师问：这个钟表同学们你们认识吗?这个钟表下面有底座的叫做座钟,这个呢?

生答：挂钟。

师：对，这个可以悬挂的叫做挂钟。那么最后这个钟表叫什么呢？