人美版(杨力主编)美术二年级上册《6. 好看的器物》优质课教案

人美版(杨力主编)美术二年级上册《6. 好看的器物》优质课教案

（一）教材分析

《好看的器物》是人民美术出版二年级上册教材中的一课，属于“造型·表现”领域的课程。泥巴看似平凡，但恰恰是这最平凡的东西，孕育着生生不息的人类文明。用手塑造陶泥是最古老的一种制陶技法，可以追溯到原始社会。陶艺的制作方法主要有手工成型法、盘条成型法、泥板成型法、拉坯成型法等，本节课重点引导学生了解手工成型法和泥板成型法。作为陶艺系列教学中的一课，目的是在激发学生对陶艺兴趣的基础上，进一步学习简单的陶艺制作技巧，并能表现出新颖、别致的作品。

（二）学情分析

在前测中发现90%的学生已掌握了制作一些简单形状的泥塑技法，并且有40%的学生制作出了具体的一些造型，比如小动物等。虽然学生具备了表现简单造型和装饰的能力，但是并没有发现更好的方法去表现更加深入的造型，创作形式也比较单一，对造型的求异性还不够。对于本课的学习，学生还是非常有创作热情的，但课堂教学时间比较短，也阻碍了学生进一步创作的完整性。

（三）我的思考

通过形式多样的活动方式和变化多样的泥巴造型，有意识的引导学生去发现和注重器物本身的生动性，体会稚拙的美也是一种艺术的美，从而帮助学生更好的发挥想象，创造出更多精彩的陶艺作品。

三、本课教学目标设计

教学目标：

1、知识与技能：通过对陶艺作品的欣赏，发现、感受古代陶制器物造型古朴，既有装饰性又具有实用性的特点。了解不同的制泥方法，初步掌握手捏成型法，并结合泥板成型法制作形态各异、功能不同的小器物，会用陶艺制作工具制作简单的装饰。

2、过程与方法：通过欣赏、游戏探究、小组讨论、动手体验、展示交流的过程，引导学生在生活中发现、思考、分析制作陶艺作品。

3、情感态度价值观：通过欣赏中国古代陶艺作品，感受古代陶艺作品造型古朴而生动的美。培养学生对中华陶艺文明的热爱。

教学重点：感受中国陶艺的造型美，探究简单的捏泥方法，引导学生做一件生动有趣的小器物。

教学难点：小器物的捏制方法及新颖、生动的造型表现形式。

四、教学过程与教学资源设计

教学流程

教学过程与教学资源设计

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 情趣导入

探访古今 1、魔术激趣

①出示彩纸条“变魔术”，把纸条合起来，变成一件平面器物造型。如果想放些东西，应该怎么做呢？

②出示事先准备好的各种陶艺作品，分析材质。

③出示课题：《好看的器物》

学生发言

学生欣赏，发言

引起学生好奇心，吸引学生注意力。