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人美版(杨力主编)二年级下册美术《9.参观海洋馆》优秀教学设计
教师小结：海洋馆就像是浓缩的神秘海洋。参观海洋馆可以近距离地欣赏深海生物的神奇之美，同时还能增长很多知识。今天我们就来创作一幅“参观海洋馆”的作品。
出示课题：参观海洋馆
二、 新授
出示海底隧道图片，引导学生观察其结构特点。
学生观察，描述------。
2、教师结合学生发言进行补充并演示。
（为了方便表现人物与景物的遮挡关系，让学生使用铅笔画出隧道。）
3、讲解演示参观人物的画法：
学生认真观看教师演示。
海洋动植物（颜色、形状）；场馆设施（展示窗、海底隧道、触摸池、表演池等）。
参观的同学：背面人物动态（头部和四肢的动作；大小对比、前后遮挡关系的处理）。
学生观看。
三、 赏析学生作品
要求：仔细观察学生作品，想一想，同学们是如何表现背面人物动态以及海洋生物动态特点的。
学生认真观察作品，小组交流。
四、 艺术实践
要求：用你喜欢的绘画方法，把同学们参观海洋馆的情景画下来。注意表现好人物的背面动态。
学生听要求。
教师巡视，重点指导背面人物动态的表现方法及大小对比、前后遮挡关系的处理。
学生创作实践。
五、 展示评价
1、 展示学生作品。
学生欣赏、观摩作品，发表见解。
2、 “我来当导游”——介绍自己眼中的海洋馆。
学生介绍自己的作品。