人美版(杨力主编)三年级下册美术《综合练习》优秀教学设计

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2学情分析

,三年级正是孩子们思维大胆活跃的阶段,也慢慢学会把观察到的事物加入丰富的联想。因此,要让学生对人物的动态产生兴趣,并自主对其进行观察,还能发挥创意,给动态人物添画环境,组成一个有情节的画面,是本课的重点和难点。

3重点难点

重点:利用想象、添画,将人物与背景有机结合,呈现有主题且完整的画面。

难点:根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象人物动态的变化,表现活动内容和情节,并添加适当的环境。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1动1【导入】《人物与环境》

1﹒设疑激趣

师:同学们,老师今天遇到了一个非常难的问题,你们可以帮老师解决吗?老师的问题就是:“你知道图片中的人物在专注的干什么吗?”

（看海洋馆、看电影、看学校足球赛）

教师:看来,同一个动作在不同的环境里会有不同的作用。

今天,就让我们用丰富的想象力,一起通过创意大闯关(PPT)去发现人物与环境之间的小秘密!

活动2【活动】舞蹈动作，联想

教师:从他们的动作来看，他们在干什么？

学生说这个动作的联想

教师:还有哪些行为会出现这样的动作?

台下学生回答

教师:原来,不同的事情也可能出现相同的动作特点!你们的想象力真丰富!

活动3【活动】变化方向

师:同学们,我们来做一个“脑袋转转转”的游戏,老师转动人物,随着人物转动,你能联想到他在做什么吗? 教师出示一个躺着的人物动态图片。

师:播放多媒体课件,给人物添加海滩,躺椅等环境背景。

师:再次转动人物,你觉得现在他在做什么?看!老师把他放在了哪里?

师:继续转动人物,在这个位置时,他会在做什么?播放课件,老师将他放在了太空里,他是一个宇航员。