湘美版二年级上册美术《3. 五彩树》优秀教学设计

湘美版二年级上册美术《3. 五彩树》优秀教学设计

教学重点：学习吹画的方法，能运用三原色吹出五彩树。

教学难点：在吹画的过程中，认识、了解两种原色混合与渗透现象，准确识别间色。

教学过程：

（一）欣赏导入

1、猜谜语。师：冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小鸟喜欢他。打一植物是什么呢？

师：今天我们一起来学习第三课五彩树。

2、看一看。师：猜一猜这幅五彩树是如何绘制的？

师：运用了那几种颜色呢？

2、师：同学们的答案很多到底谁的是正确的呢？不如我们一起来做个实验吧？

（二）自主探究发现间色

1、师：请看，游戏：吹色变变变。

（1）师先在纸上滴出红色、黄色颜料水，谁愿意来试一试，吹一吹？指导学生将两色吹动并混合，

师：当红色和黄色混合时颜色发生了什么变化？

反馈：等量的红加黄两色相融合后变成了橙色。

（2）谁还想来试一试？让我们来试一试红+蓝、黄+蓝呢？其他学生观察看看有什么变化？让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。反馈：红+蓝=紫、蓝+黄=绿

小结：红、黄、蓝三原色中两者相混合后产生的色彩橙绿紫叫间色。板书间色。

师：因为产生了许多不同深浅的间色，我们的五彩树就更美了。同学们想不想吹出更多更美的五彩树呢？生：想

师：请看吹树大挑战

（三）方法探讨吹画成树。

（1）吹树分组挑战：课件展示三种不同的树干，第一张矮矮的小树，第二张高大瘦瘦的树，第三张粗大茂盛的树。请参照以下三种树试着吹一棵树。

（3）方法指导，教师引导学生掌握吹树要领。吹大树，滴色要多，反之则少。可先吹出主干，再吹出细的树枝（可以用吸管吹）（1）先从下向上吹出主干，吹画时要注意吹的力度和角度，嘴吹气的角度尽量和纸面平行。

（2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一点的树枝。吹小枝时要大口地、短促地横向次，一气呵成。为了使吹出的气流更集中，也可以用小管子吹气。另外，吹气时间一长，人会感到缺氧头晕，所以要吹一吹，歇一下。

师：时间到，红黄蓝，真奇妙，吹出树木和花草，橙绿紫，认真瞧，发现奥妙本领高。谁来说说你是怎么吹的？

生：

师：说得真好奖励一颗智慧星，让我们一起来总结一下吹树步骤吧：