湘美版五年级上册《3. 小记者》优秀教案设计

湘美版五年级上册《3. 小记者》优秀教案设计

重点:选择合适的素材编辑制作手抄报。

难点:在学习活动中开阔眼界、增长知识、提高收集处理信息的能力。

教学过程

（第二课时）

谈话导入 :

节课咱们用敏锐的眼光捕捉校园的感人事、新鲜事、用美术这一特殊语言形式表现出来,也充当了一会小记者。在感受美术与新闻报道之间的内在联系,又能运用美术语言结合文字报道生活中所关注的人或事,选择合适的题材、制作一期精美的手抄报是咱们这节课需要学习的内容。请同学们跟随老师一起去探索手抄报的世界!

二、欣赏手抄报

?教师用PPT展示

三、什么是手抄报

?手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

四、如何制作手抄报

?1、制作一期手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。

?2、一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。

五、手抄报包含了那些

刊名——它是手抄报的标志,刊名要醒目,用美术字体书写,并且要吸引人。

背景图画——是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。

内容——字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,紧扣主题。

插图——这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。

六、实物展示手抄报的案例

分别列出不同题材的手抄报进行对比(如:国庆节题材、中秋节题材、教师节题材、美丽校园题材等)

七、教师示范

1、用实物展示台示范制作手抄报(刊名的设计)。

2、强调刊名使用美术字体。

3、强调色彩的搭配。

八、作业