一年级上册美术《17 动物身上的斑点》精品课教案

一年级上册美术《17 动物身上的斑点》精品课教案

教学重难点：

重点：观察并了解动物身上的斑点图案。

难点：有创意的将动物身上的斑点运用到生活中的物品。

教学过程：

一、激趣导入，初探斑点的形状特点

1、小朋友们，今天的美术课老师请来了一位神秘嘉宾，你想知道他是谁吗？（PPT出示孙悟空）孙悟空和我们班小朋友一样，特别爱交朋友。有一天，他来到了一片森林里，他很想认识森林里的动物们，可是，动物们都很害羞躲了起来，小朋友们你们愿意和孙悟空一起把它们找出来吗？

2、有三只动物躲在了树后面，它们是谁呢？（出示斑马、奶牛、猎豹的局部）学生回答。猜得对不对？教师再整体出示。这三只动物身上都有什么？（斑点）都有斑点，又只露出一部分，你们是怎么猜出来的呢？（引导学生是从它们身上的斑点）斑点一样吗？哪里不同？（引导发现形状不同）

3、斑马身上是（教师画出来）继续画奶牛和斑点狗的。原来它们身上斑点的（形状）是不同的（板贴：形状）

4、那你还知道一些其他形状的斑点吗？（PPT出示长颈鹿、猎豹、蝴蝶、孔雀）原来动物身上的斑点的形状各种各样的都有，非常多样。（板贴不同形状）而且绝大部分是不太规则的。

5、这些动物身上的斑点可以让它们看起来更有特点，今天这节课就让我们一起来学习《动物身上的斑点》（揭题板贴课题）

二、挖掘斑点的大小、色彩及组合特点

1、发现感受斑点大小的不同

（1）小朋友们，动物身上的斑点除了形状不同，是不是还藏着其他的秘密。孙悟空有火眼金睛，老师相信我们小朋友的眼睛也特别厉害，你们仔细观察一下，斑点狗身上的斑点，是不是还有其他的发现？（引导学生发现斑点的大小不同）斑点狗自己身上的斑点的大小有不同，那它和其他动物比起来呢？

（2）动物身上的斑点都有大小不同的变化。

2、了解斑点的色彩

1、斑点就像动物的一件衣服，找一找，猎豹在哪里？为什么一下子找不到？（斑点让它和周围的环境融为一体，隐藏起来了）

2、蝴蝶呢？这么快就找到了？蝴蝶身上有没有斑点？怎样的斑点？（蝴蝶的斑点色彩鲜艳，很鲜艳，所以很容易就找到了）

小结：是的，动物身上的斑点色彩不一样（板贴），有的斑点的是为了伪装，让不让猎物发现，有的是用鲜艳的色彩警告掠食者不要靠近，也是为了保护自己。

（四）斑点的排列

1、你看，老师这里有两张圆点的图片，它们有什么不同吗？你觉得哪张更有变化的美感？为什么？（大小，疏密，距离等）

2、那动物身上的斑点是不是也有这种变化呢？我们来找找看吧。（出示奶牛）原来有变化的组合让奶牛的斑点看起来更有趣（板贴：组合）（整齐的美感，变化的美感）

三、欣赏作品

（一）大师作品

1、小朋友们也有一双孙悟空一样的火眼金睛。有一位大画家，名字叫吴冠中，他也画了一幅动物的作品，出示《母子豹》

你能不能我们刚才所学的动物斑点的形状、大小、色彩组合的知识，说说这幅画美在哪里？