浙人美版三年级上册《2 汉字的创意与设计》优秀教案设计

浙人美版三年级上册《2 汉字的创意与设计》优秀教案设计

二、教学重、难点

重点：了解汉字的历史，掌握以图形取代笔画的创意书写方法。

难点：以图形取代笔画、笔画变形等的书写创意以及可能出现的变化过多的现象，对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。

三、课时安排：

一课时

四、课前准备

(学生)水彩笔，勾线笔。

(教师)课件，示范作品。

五、教学过程

（一）导入：

同学们，老师给大家带来了一个字，猜一猜这是什么字呢？

说的对，这是甲骨文的车字，甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的,是中国最早的文字，大概有三千多年的历史了。

随着时代的发展，文字也不断的发生着变化，我们以车字为例，来看看文字的发展：

（车）甲骨文后出现了篆书（笔画均匀圆润）——然后是隶书（最有特点的是明显的“蚕头燕尾”笔画）——几百年后形成了楷书（重心平稳，字形端正），经过发展形成了我们现在的文字——现代简化字。

最后出示（车）的创意字2个，我们再看这两个车字发生了什么变化呢？谁来说一说。

这么好看的字体叫创意美术字，我们今天一起来学习字的创意设计，揭题。

（二）揭题新授：

下面老师要带大家进入闯关游戏，准备好了吗？

进入第一关：火眼金睛。

仔细观察这些字，想一想这些字的创意在哪里？

出示“瓶”、“蝶”、“衣”、“剪刀石头布”等，引出图形取代笔画。

出示“横”、“点”、“照”，某一笔画特别夸张，笔画变形。

出示“木”、“火”，木头的纹理，火焰，根据字的意思来表现，引出字义表现。

第一关我们顺利通过了，下面进入第二关：牛刀小试

试一试写“鸟”字