三年级上册美术《4 纸拎袋》精品课教案

三年级上册美术《4 纸拎袋》精品课教案

二、教学目标

1、知识与技能：学习《纸拎袋》的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。

2、过程与方法：通过《纸拎袋》的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。

3、情感态度与价值观：使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。

三、学生特征分析

三年级的学生已初步学习了对比与和谐、对称与均衡等组合原理，掌握了一些简易的创意和手工制作的方法，并能进行简单的设计和装饰。随着生活水平的不断提高和科技化的不断普及。学生接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特、好奇心重，爱表现自己。但动手能力较差，只能用些简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《纸拎袋》这一课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，制作出自己喜欢的作品，符合学生个性发展的特点。

四、教学策略

本课教学设计结合课程理念，使学生了解“物以致用”的设计思想。为此，在教学中运用大量的生活实例，通过采用现代化的多媒体电脑网络等电教手段，较形象、直观、具体、生动地向学生介绍设计制作方法和工艺美术的特点、类别、作用等知识。让学生感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行有目的创意、设计和制作活动，发展学生创作意识、创造能力和提高学生的动手能力。使学生了解艺术源于生活，启发学生在日常生活中去发现美、表现美、创造美。从而来提高对生活物品和自己周边事物的审美评价能力，激发美化生活的情感。

五、教学准备

（学生）《纸拎袋》提绳、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶。

（教师）课件、各种形式的纸拎袋。

六、教学重难点

1、掌握制作纸拎袋的方法与步骤,制件一件纸拎袋作品。

2、以添画法和粘贴法进行纸拎袋装饰。

七、教学过程

1、情境导入：纸拎袋与塑料袋的区别

纸拎袋，环保袋之一，与其塑料袋更环保，对人体的危害更小，对我们很实用，人人都可以制作。如果用设计理念和创意手段来制作，属一件一件艺术作品，很有价值的，可以装饰我们的小屋，也可以卖给需要的人们，很受他们喜爱。而塑料袋不容易分解，一百年都不会腐烂，如果埋在土里，就会破坏土壤的质量，间接影响人类吃的食物、水源。

2、揭示课题：制作方法与步骤

（1）准备好的卡纸（普通纸），可用笔画出等同的线路图。

（2）“折”画出部分的线，并用力使劲叠，使得较有明显的痕迹。

（3）用双面胶或胶水，放在粘贴口处，然后把粘贴部分用力压住，使粘贴处更牢固，整理成《纸拎袋》模样。

（4）用打孔机或者用其工具打小孔。

（5）穿拎带（绳子）。

4、作品装饰：艺术来源生活，装饰美化心境

（1）给制作好的纸拎袋做漂亮的装饰，尽量做到与众不同，并使设计的纸拎袋美观、新颖。