浙人美版三年级下册《12 班级小报》优秀教案设计

浙人美版三年级下册《12 班级小报》优秀教案设计

【学情分析】

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。本课《班级小报》设计要求学生整体布局并能正确处理各块面的比例关系，既要设计也要布局。

重点难点教学重点:引导学生自己发现报头的特点并进行设计。

教学难点:设计出新颖吸引人的小报报头。

【教学过程】

4.1 【教学活动】

【导入】一、直接导入

小朋友们，小报是一种最普通的宣传工具，节庆、活动宣传时常用到它。今天这节课,我们要来设计一张以“庆六一”为主题的小板报。看谁设计的又快，又好，有没有信心.

【讲授】二、了解小报的基本内容

1、课前黄老师布置大家去收集关于小报的相关知识，有没有小朋友知道小报一般有哪些内容组成,

2、出示课件:让我们看着这张小报来找一找，小报的各个部件,看谁的眼睛是火眼金睛能够发现。

小结:根据学生的回答，教师简单介绍板报的内容(报头(画面、标题字)栏目、插图、内文、期号、编者)并板书

【活动】

三、设计报头

1.欣赏优秀小报，整体感知。

小朋友听得可真认真～黄老师今天也带来了一些优秀的小报作品。

2.关注小报特点。

刚才看的这些板报中，最醒目的是什么内容,(报头)为什么呢,指名学生回答。

3.小结小报特点。

对，我们在设计报头的时候，就应该把标题字设计的大一些，画面中的图案和标题字的颜色要有鲜明的的对比。

4.深化知识点。

那怎样将画面和标题字组合成为一个精美的报头呢,我们先来欣赏几组报头。(课件出示)小朋友们仔细看了吗,黄老师用长方形或是圆形或是半圆标出了报头。对，我们在设计报头的时候，可以请这些基本形来帮忙。

5.师生合作完成一个报头。

老师已经先画好了“庆六一”主题小报报头的图案，你看看有什么,你还可以设计哪些呢,请几名学生说一说，教师肯定:是的，报头里的画面要符合主题。这样报头完成了吗,还少什么呢,

请学生上来设计主题字并指导。