浙人美版四年级下册美术《19 清明上河图》优秀教学设计

浙人美版四年级下册美术《19 清明上河图》优秀教学设计

教学重难点：

重点：了解清明上河图的人物动态和场景内容的关系。

难点：能对清明上河图进行分段欣赏与评述。

教学过程：

激趣导入

师：什么是“网红”？

出示两个人物的局部，猜一猜

师：今天王老师从古代清理两位网红，你们来猜一猜他们是干什么的？

生：店家、将军

出示人物整体

师：你们猜对了吗？原来是外卖小哥和说书先生呢。那你们知道他们来自哪里吗？

出示画卷，认识汴京历史

师：你能从画面中听到什么声音？能模仿一下吗？

师：在画面中我们看到了这么多的人、房、景你觉得画面乱不乱？

分组欣赏，引导学生感受繁而不乱的构图。

师：其实啊，这张画面才是这幅传世名作的六分之一，它的名字叫作《清明上河图》，它全长有着528.7厘米，是一张手卷式作品，今天我也带了它的仿制品，让我们一起感受它的独特魅力。

欣赏感知

图片欣赏

出示四组分段作品，小组探究完成学习单任务，并能在作品中长到不同人物组合，分别说说他们在干什么。

视频欣赏

加深对《清明上河图》的深刻感受，并试着说说自己的感受。

临摹创作

选择自己喜欢的人物组合，利用玻璃纸临摹人物动态，加深感受做到魅力。

展示交流

开展交流会，说说自己的临摹作品。