浙人美版四年级下册《18 良渚古玉》优秀教案设计

浙人美版四年级下册《18 良渚古玉》优秀教案设计

教 学

重难点 重点：欣赏了解良渚古玉的造型、纹饰特征。

难点：用简短的语言描述良渚古玉的造型、纹饰特征。 教学过程 教学流程 设计意图 一、新课导入 观看“良渚文化宣传片”，良渚古玉展厅的片段。

2、师生交流

片段拍摄于哪里？（良渚文化博物院)

给大家介绍了什么？（良渚文化玉器）

3、揭题

良渚文化距今5300年-4000年，在出土的文物中最令人瞩目的就是 玉器 。下面我们一起来欣赏良渚古玉的风采。

揭题《良渚古玉》 视频直接让学生进入良渚文化的情境。 二、初步赏析

1、学生看书上的内容，回答两个问题。

( 良渚古玉有哪些器型？

( 良渚古玉上雕琢的统一图案是什么？

学生交流后谈话引导进一步欣赏探究良渚文化主要玉器及特征。（ppt演示良渚古玉的各种器型）良渚玉器包含有璧、琮、钺、璜、冠形器、 三叉形玉器 、 玉镯 、玉管、玉珠、 玉坠 、柱形玉器、锥形玉器、玉带及环等40余种器型。统一雕琢着神徽纹。

认一认

出示从良渚博物院拍摄的良渚古玉实物照片，同学们来认一认，说说这是什么器型。

三、深入探究

1、出示各种玉琮图片，说说他们的异同之处。相同：内圆外方，刻有神徽纹饰。不同：分多节和单节，纹饰有的简单有的复杂。

2、重点欣赏玉琮王，出示图片和简介。欣赏良渚神徽——神人兽面。图案剖析：雕刻纹饰的精细繁密，做工的出神入化，动作的解释（学生表演：请每组左边学生扮演“神人”，右边扮演“兽面”。请最形象的一组上台表演。）

3、一起解读神徽图案。上部为人像，大口张开露出两排十六颗牙齿，头戴宽大的呈放射状羽冠。双臂抬起，肘部屈伸。双手五指平伸插于兽面眼眶两侧。中部为兽面，双目圆睁，宽鼻阔口，两对獠牙露出唇外，下部兽足呈爪状相对。

4、说说神徽图案给你带来怎样的感受。（人像和兽面都有一种凶猛逼人的气势，给人神秘、恐惧之感。总结玉琮特点，繁密细致。 两个问题，两个知识点，是后面教学流程的铺垫。

学生表演可以让学生自主探究神徽纹的结构特点，又可以让课堂更活泼。

让学生欣赏纹饰的s特点，能简单评述。 深入体验 学生作业

1、“如此精美绝伦的良渚古玉你想不想拥有？你看，老师钥匙串上就有一个！真的还是假的？摸摸看。”(请旁边学生摸摸看）这是用超轻粘土做的。大家一起来尝试一下制作一个良渚古玉。

2、学生稍做体验后，说说你在操作上遇到的问题，总结超轻粘土的性状（延展性、可塑性好，但是不适合细节刻画、尽量把握整体造型，不拘泥小节）

3、学生作业，教师巡回指导，做好的挂在“良渚古玉展示板”