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浙人美版六年级上册美术《10 流动的风景线》优秀教学设计
难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。
二、教学过程
1：欣赏图片，教师抛出问题：你觉得是什么构成了城市风景呢？
学生思考并回答问题。揭示课题：流动的风景线。
2：一起玩游戏：连连看，师生一起对汽车进行归类。
3：小试身手：请学生画一画汽车。用简单的线条画一画自己拿手的汽车。
学生练习。
4：再次抛出问题: 如何用这些材料制作一辆汽车呢？
学生思考并回答问题，教师进行小结，分析如何运用学到的技法来做一辆汽车模型
5师生一起分析讨论总结制作步骤。
6教师抛出第三个问题：大家来说一说如何让汽车更加美观呢 ？
和学生一起学习个性化的汽车装饰：车头装饰，车尾装饰，并小结
我们可以采用色彩、线条、图形和文字进行装饰。
7欣赏学生的作品
8作业要求：同桌2人用自己带的材料一起
制作一辆新颖别致的汽车
9课后拓展我们也可以采用色彩、线条、图形和文字来装饰生活。