沪教版二年级上册音乐4 亲又亲 唱一唱 《我有一个幸福的家》优秀教学设计

沪教版二年级上册音乐4 亲又亲 唱一唱 《我有一个幸福的家》优秀教学设计

全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。 二、学生分析 课文讲的是毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。大部分学生在初读课文之后，够说出文章的大意。根据文章大意，学生应该能比较准确感受到文章的感情基调。但毛主席老年丧子的无比悲痛心情，学生受到年龄和经历的限制，不可能感受的那么深刻，教学时不过分要求学生，求真情，有所感，有所悟即可。 三、教学目标 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 　　

2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 　

3、复习前一首歌，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 　。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 一、使用的技术：插入图片，插入音乐，利用各种动画方式进行自定义动画。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 图片导入，教学目标 二、出示教学目标 唱前一首歌 利用动画，图片导入 自主学习，个性指导 一、自主学习新歌《我有一个幸福的家》 自主学习，自学自唱 利用音乐，感受气氛 合作释疑，互助研讨

精心点拨，启发引导

学生合作练习，教师从旁指导

合作练习

利用各种自定义动画吸引学生的注意力，让学生能比较准确感受到音乐之中的情感

利用音乐，渲染气氛， 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 引导学生主动参与、乐于探究，勤于思考。

创设能引导学生主动参与的学习情境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每位学生都得到充分的发展。同时，将《新课程标准》的指导精神落实在每一节课堂教学中。

面向全体学生，尊重学生身心发展的规律，承认学生的个别差异，把握学生的特点，增强针对性，让每位学生都参与到课堂活动中来，让每位学生都有所收获。