三年级上册4 你的家，我的家 聆听 《月光下的凤尾竹》优秀教案

三年级上册4 你的家，我的家 聆听 《月光下的凤尾竹》优秀教案

教学重难点：感受葫芦丝的音色，认识了解傣族的民族文化。

教学准备： 多媒体 葫芦丝

教学过程： 一、创设情境

1、律动《草原就是我的家》

师：上课前老师有问题要考考大家，刚刚我们听到音乐是哪个少数民族的音乐你知道吗？

生：回答

师：蒙古族是非常美丽的民族，那里有蓝蓝的天，白白的云，青青的牧场，漫山遍野的牛羊，有奔驰的骏马，又有漂亮的蒙古包，还有勤劳勇敢的蒙古族人民。我国是一个多民族国家，你们知道我国有多少个少数民族组成吗？《出示课件》

生：回答

2、师：每个民族的音乐都有他们自己的特点，刚刚我们听到的是蒙古族音乐，下面我们再来欣赏一首新疆特点的音乐片段，一起来感受一下不同的音乐风格。（播放新疆音乐）

师：新疆是一个能歌善舞的民族 有漂亮的服装，他们的舞蹈特别美，老师来跳几个简单动作，同学们欢迎吗？《出示课件》

（教师做简单的新疆舞动作）播放音乐

新授

（一）师：今天的这节课老师要带大家到我国少数民族云南省西双版纳傣族去看一看（播放课件傣族风光）

傣族是个风景美丽的地方，在这片美丽的地方居住着善良勤劳、能歌善舞的傣族人民，说到傣族同学们会立刻想到什么那？

生：回答

师：介绍傣族

揭示课题

师：在这美丽的地方不仅有让人心旷神怡的景色，更有优美动听的歌声

1、聆听歌曲《月光下的凤尾竹》

歌曲的情绪是怎样的？脑海中出现了怎么样的画面？

生：回答

2、聆听乐曲《月光下的凤尾竹》

葫芦丝美妙的音乐让人陶醉，人们把这首歌曲还改编成了乐曲，让我们一起来欣赏一下

师：这首乐曲是由我国著名作曲家施光南所作的一首节奏舒缓，富有傣族风情的歌曲，向我们展示了一幅优美的画卷，同学们说说刚刚这首乐曲的演奏乐器是什么你知道吗？

生：回答