沪教版五年级上册音乐5 民乐飘香 唱歌 《对花》优秀教学设计

沪教版五年级上册音乐5 民乐飘香 唱歌 《对花》优秀教学设计

　教学重点、难点：

　重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。

　难点：较逼真地模仿《对花》的唱腔特点。

　教学方法：听唱法

教学用具：课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。近两年教育部推行戏曲进校园，我校也不甘落后，正在积极地响应着，有条不紊学、练戏曲操。但这只是我们刚刚走进戏曲。泱泱中华，5000年漫长的历史，有着非常丰富的文化底蕴。仅就江淮地区的传统戏剧来说，就有好多种。这其中、黄梅戏就是具有代表性的剧种之一。（课件）

二、初听黄梅戏选段《对花》

师：那么，今天老师给你们带来一段戏曲音乐《对花》。你能说出它的剧种吗？（播放视频）

（1）学生谈对本唱段的旋律、表现形式和情感以及伴奏乐器的认识。

（2）教师根据学生的回答，灵活地向学生介绍以下知识：（课件）

（锣 鼓经）简称锣经，戏曲打击乐各种具有固定程式（鼓套子）的打击乐“合奏谱”的泛称。常用的锣鼓经有“急急风”、“阴锣”、“冲头”等，锣鼓经都采用文字记 谱，所用文字及其代表的含义并不统一，较为流行的记谱法中：“大”，代表单皮鼓；“衣”，代表板；“仓”，代表大锣；“才”，代表铙钹；“台”，代表小 锣。

三、模仿学唱黄梅戏选段《对花》

1、师：播放《对花》前一段戏词（采用“听唱”法教学；个别乐句采用?“口传心授”法教唱）?

师生活动：?

（1）用对答式问话的语气来歌唱。用接近普通话的安庆官话演唱。

（2）采用听唱法与视唱法相结合的方式教唱，教师教唱歌词时注意示范准确，衬词部分要求学生唱得诙谐幽默。

（3）教师弹琴，请学生聆听，在心里默唱，纠正音高。学生跟琴唱谱。

（4）教师随机弹奏一乐句，请学生听唱，提高学生听音、识谱能力，锻炼学生唱谱的胆量。

(5)观看《对花》的录像，感受戏曲艺术精湛表演的魅力。（播放）

四、拓展

1、师生分角色演唱，感受一问一答幽默、智慧的气氛。

2、根据唱词用简单的经过提炼的动作进行戏曲唱段表演，鼓励学生尝试创造有个性的表演动作。（播放视频）

五、课堂小结