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花城粤教版一年级上册音乐第11课 感知音的高低（二） 《歌曲《左手和右手》优秀教学设计
【学习重点】
能听辨、唱出“3、5、6”3个音的相对音高。
【课前准备】
PPT课件；电子琴；
2、手的卡片。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
导入
游戏：拍一拍
老师拍节奏，学生接着复拍出来。
（1）X X X X │ X X │ X X X X │ X –│
（2）X X X X │ X X │ X X X X │ X -│
（3 ） X X │ X X │ X X X X │ X X X │
（4）X X │ X X │ X X X X │ X -││
a、老师范拍一句，生复拍一句。
b、老师连拍两句，生拍两句。
c、问：前两句和后两句有什么特点？
2、听音练习：3、5、6
（1）老师弹3、5、6的音高，让学生听音唱出该音高。
（2）问：我们共唱了几个音？哪几个？
（3）大家还记得我们学过的3和5的手号吗？咱们听音乐来复习一遍，边唱边做出相应的手号。播放乐曲《3（mi）、5(sol)短曲》。
（4）学习6（la）的新手号。
（5）3、5、6三个音，谁能告诉老师哪个音高哪个音低？画一个台阶让学生回答,并写在相应的台阶上。
（6）画线路图让学生给3、5、6找家，根据旋律的音高把相应的音符放在圆圈里。