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四年级下册第12课 多趣的夏日 《欣赏 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》》优秀教案
《雷鸣电闪波尔卡》由奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1968年为维也纳狂欢节创作的一首管弦乐合奏曲。乐曲为G大调，采用复三部曲式写成。乐曲在波尔卡节奏的不断反复中，加入一些生动而逼真的造型性音响，以突出乐曲的标题性和描绘性。
学情分析：
随着生活范围和认知领域进一步扩展，四年级学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
教学目标：
情感态度与价值观目标：通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，感知波尔卡的风格特点，并能够对管弦乐曲体裁感兴趣。
过程与方法目标：充分聆听音乐作品，通过亲身参与演唱，编创等实践活动，体验音乐。
知识与技能目标：通过欣赏《雷鸣电闪波尔卡》，能够分辨大军鼓和大镲的音色，并在音乐声中用动作表现出来。
教学重点：
学生能静心聆听管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，体验音乐，表现音乐。
教学难点：
歌曲分段欣赏。
感受体验音乐要素带给人们的情绪印象。
教学过程：
一、导入
师：欢迎走进音乐课堂，今天老师给大家带来了段波尔卡舞蹈，请大家欣赏。
播放舞蹈视频
师：这节课我们要一起欣赏的就是一首波尔卡舞曲——《雷鸣电闪波尔卡》。一天作曲家来到维也纳一座金碧辉煌的大厅里，那里正举行着一年一度的狂欢节舞会，这时外面狂风大作，雷鸣电闪，让我们来听一听，作曲家是怎样描绘这样的狂欢场景的？
听的时候请注意分辨乐曲的节拍。
二、新课学习
（一）聆听全曲，“画”音乐，分辨音乐结构。
欣赏全曲的同时师画图示。
师：这就是这首波尔卡舞曲了。通过刚才的聆听，大家觉得乐曲的整体速度怎么样？
生：很快。
师：好，现在老师就要考考你们了，下面我们即将听到的旋律片段，在图谱中什么地方出现过？
播放A段。