四年级下册音乐第9课 感知音乐节拍（三） 《欣赏 《可爱的一朵玫瑰花》》精品课教案

四年级下册音乐第9课 感知音乐节拍（三） 《欣赏 《可爱的一朵玫瑰花》》精品课教案

3.情感目标：通过演唱歌曲，培养学生的演唱能力和二声部合唱能力，提高学生学习的积极性和创造性。

教材分析：歌曲《可爱的一朵玫瑰花》选自广东花城出版社小学音乐四年级下册第九课，本课将通过演唱及欣赏等方法，学生掌握附点八分音符的唱法，使学生在轻松，愉快，美好的音乐中完成歌曲的学习。《爱的一朵玫瑰花》是一首新疆哈萨克族民歌，四二拍，有六句组成，前两句旋律相似，歌曲优美抒情，描写了人们幸福快乐的生活。

学情分析：四年级学生也具有一定的演唱能力，认识一些节奏和乐谱，有较强的求知欲与表现欲，但在单独视谱能力方面还有困难，可经过老师的帮助，指导学生理解歌曲的意境，用优美，流畅的，声音来演唱歌曲表现歌曲。

教学重点：能准确，完整的演唱歌曲

教学难点：认识，掌握附点八分音符的唱法与拍法，并能熟练运用到歌曲中去

教学方法：直观演示法 情景体验法 讲解法 律动法

引导式学习 合作式学习 探究式学习 发现式学习

教学用具：电子琴 课件 课本 自制打击乐器

教学过程：

一：节奏导入

1：出示节奏，老师拍出节奏，?同学们，模仿老师拍一拍，并找出最难的节奏型。

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可 爱 的 一朵 玫瑰 花

2. 引出附点八分音符节奏，让学生通过划拍子，拍击法来掌握这一节奏型，最后，让学生边拍边读出节奏下边的字，并拍一拍四二拍的强弱规律。

二．新课教学（这也是本科的重点环节）：

1.播放背景音乐《可爱的一朵玫瑰花》，教师做几个新疆舞蹈动作，让大家猜一猜这是哪里的歌曲？引出课题《可爱的一朵玫瑰花》。

2. 教师随琴范唱第一次，可让学生听听歌曲，是什么拍子的？速度怎么样？听到音乐心情怎么样？

3. 教师范唱结束后，解决刚刚的三个问题，（1）歌曲是四二拍（2）歌曲的速度是小快板（3）听到的这首歌曲非常的优美

4．教师第二次范唱，让学生用强弱规律，为老师的范唱进行伴奏，唱完给予学生伴奏评价。

5.. 找出刚刚拍过的节奏，出现在歌曲哪里？找出来拍一拍，读一读。

6. 采用师生接龙的方式，带节奏朗读歌词，并及时纠错。

7. 采用师生接龙的方式，随琴填入歌词，给予评价并及时纠错，指出自由延长记号，唱3拍。

8. 学生自主随琴自主完整演唱歌曲第一声部，教师及时给予评价。

9. 学生完整准确演唱歌曲(机动)