花城粤教版五年级上册音乐第12课 音乐家（一）——海顿 《欣赏1.《惊愕交响曲》第二乐章 主题2.《惊愕交响曲》第二乐章 变奏》优秀教学设计

花城粤教版五年级上册音乐第12课 音乐家（一）——海顿 《欣赏1.《惊愕交响曲》第二乐章 主题2.《惊愕交响曲》第二乐章 变奏》优秀教学设计

【教学目标】

1、能以律动、演唱、演奏即兴编创等音乐活动感知主题与变奏的曲式结构关系。

2、能听辨《惊愕交响曲》中的主题与四段变奏。

3、初步了解音乐大师——海顿。

【教学策略】引导学生在音乐律动、队列变化、竖笛演奏、即兴编创等活动，感知、理解主题与变奏的曲式结构关系。

【教学重点、难点】感知主题与变奏。

【教学过程】

一、音乐律动活动

1、首次倾听旋律，随老师律动。

2、再听：师生、同学间随音乐互动律动，并听记旋律主题。

3、哼唱与竖笛演奏，进一步熟悉主题A旋律。

4、导入《惊愕交响曲》欣赏,简介音乐大师海顿。

二、欣赏《惊愕交响曲》片段

1、欣赏《惊愕交响曲》：

①作品出现多少次惊愕的音效？做出相应的表情。

②主题A在作品中出现多少次？出现时举手示意。

2、写出“主题与变奏”曲式结构。

3、再次听辨四段变奏，分组讨论并汇报：主题分别在哪些方面发生变化？

三、探究学习：

1、分组讨论对主题进行即兴变化表现。

2、串联原音乐与即兴变化音乐，感知主题与变奏的结构关系。

3、音乐大师海顿《告别交响曲》小故事。