花城粤教版五年级下册音乐第14课 名曲欣赏——管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲 《欣赏《糖果仙子舞曲》》优秀教学设计

花城粤教版五年级下册音乐第14课 名曲欣赏——管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲 《欣赏《糖果仙子舞曲》》优秀教学设计

【课时安排】2课时（本教案设计为第一课时）

【教学内容】五年级下册管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲

【教材分析】

管弦乐曲《胡桃夹子组曲》选曲是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧配乐。柴可夫斯基为《胡桃夹子》共创作了24段音乐。从中迁出8段编成了管弦乐组曲---《胡桃夹子组曲》，组曲分成三个乐章。第一乐章：小序曲。第二乐章：有特色的舞曲。（包括六个片段）。第三乐章：花之圆舞曲。本单元分为两个课时，第一课时主要欣赏《进行曲》、《糖果仙子舞曲》。第二课时主要欣赏《阿拉伯舞曲》、《花之圆舞曲》。

【学情分析】

已知：

随着认知领域的拓展，学生体验感受与探索创造的活动能力增强，且乐于参与音乐表现与创造活动中。并能对自己以及他人的表演做出评价。在教师的指导下，能尝试用图谱或乐谱记录声音和音乐。

未知：

1、在乐曲表现方面，学生感受、表现音乐的方式不同，有一些学生的表现方式可能相对弱一些，所以我尽量有多几种乐器供学生自主选择，并稍加以提示，不需要整曲都加以伴奏打击乐，要突出乐曲的主体性，注重聆听。

2、在乐曲主题模唱方面，《糖果仙子舞曲》增加了比较多的变音记号，这就要求学生在模唱旋律的时候把握音准，在设计的过程中我让学生增加了自主模唱并增加手号辅助，学生可以感受同一个音符变音与非变音的差别。

【教学目标】

情感态度与价值观：学习本课内容，让学生享受美，感受音乐表达的情感内涵。

过程与方法：通过听、唱等活动，感受并表现音乐形象，了解音乐中的故事。

知识与技能：通过欣赏作品，能听辨音乐中的特殊乐器，并准确哼唱主题。能够借助导图说出乐曲结构以及自主画导图感受B 段乐曲旋律。

【教学重点】乐曲主题与音乐形象的表现。

【教学难点】乐曲主题的准确哼唱。能自主画B段导图，并根据导图表现乐曲。

【教学用具】希沃seewo教学课件 导图展示板 多媒体、小提琴、钢琴、打击乐器、钢片琴等。

【教学过程】

导入

1、师生问好

2、欣赏芭蕾舞《天鹅湖》选段----《四小天鹅舞曲》视频。

【设计意图】

激趣导入，观看芭蕾舞视频，同时提出问题，为引出本曲作者柴可夫斯基做准备。

3、学生回答乐曲名称、作者、国籍。

【设计意图】